您的位置: 专家智库 > >

陈咏媛

作品数:19 被引量:95H指数:5
供职机构:北京师范大学社会发展与公共政策学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇医药卫生
  • 2篇政治法律
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇幸福感
  • 3篇心理
  • 3篇社会
  • 3篇中学生
  • 2篇地震
  • 2篇地震灾区
  • 2篇心理机制
  • 2篇灾区
  • 2篇震灾
  • 2篇人际
  • 2篇社会距离
  • 2篇人格
  • 2篇主观幸福
  • 2篇主观幸福感
  • 2篇自我
  • 2篇自我控制
  • 2篇后效
  • 2篇互动
  • 1篇大五人格
  • 1篇动机

机构

  • 10篇华中师范大学
  • 9篇北京师范大学
  • 1篇应用实验心理...

作者

  • 19篇陈咏媛
  • 2篇潘益中
  • 1篇王萍萍
  • 1篇李佳慧
  • 1篇夏沁
  • 1篇郭璐
  • 1篇张姝玥
  • 1篇杨浩铿
  • 1篇刘思耘
  • 1篇谭树华
  • 1篇雷江华
  • 1篇冯秋迪
  • 1篇唐燕
  • 1篇王芳
  • 1篇王芳

传媒

  • 5篇中国特殊教育
  • 1篇医学与社会
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇华中医学杂志
  • 1篇甘肃农业
  • 1篇理论界
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇科技经济市场
  • 1篇文教资料
  • 1篇心理学探新
  • 1篇内蒙古电大学...
  • 1篇北京交通大学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇青年与社会
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 10篇2006
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人际-群际非连续性效应介评
2012年
人际-群际非连续性效应是指群体比个体更富竞争性的现象。针对这一现象,研究者们整合了现实冲突理论和社会认同理论,从群际互动和人际互动的差异角度提出了相应的理论解释。这些理论认为,相较于人际互动,群际互动中的博弈双方更为贪婪,且对彼此更不信任,其决策更为理性。从该理论出发,研究者们提出了减少群际冲突的几条重要途径,分别是:关注长期利益,委任强硬的领导,诱发对外群体的同情和设置超级目标。在未来的研究中,还需进一步研究这些策略如何彼此补充,以期能对建构现实社会中的群际和谐做出贡献。
陈咏媛许燕
关键词:人际冲突
听力障碍中学生幸福感的调查研究被引量:15
2006年
采用问卷调查法对133名听力障碍的中学生和173名听力正常的中学生的综合幸福感进行了测查,结果表明:(1)听力障碍中学生与正常中学生的总体幸福感差异不显著但在生活满意、正性情感、负性情感、自我价值和友好关系这五个维度上和正常中学生间的差异均达到了显著性水平;(2)不同性别的听力障碍中学生仅在生命活力和健康关注两个维度上的差异显著;(3)配戴助听器的时间与年级在生活满意、负性情感、利他行为这三个维度上存在交互效应。
陈咏媛雷江华
关键词:听力障碍中学生助听器聋人文化
初中生“大七”人格与幸福感的结构模型研究被引量:20
2008年
目的:考察初中生"大七"人格与主观幸福感和心理幸福感之间的关系模式。方法:采用中国青少年人格量表和综合幸福感量表对223名初中生进行问卷调查。结果:在"大七"人格的各个维度中,外向性、处世态度、情绪性和行事风格这四个维度能有效地预测幸福感。结论:在初中生群体中,"大七"人格是主观幸福感和心理幸福感的有力预测指标。
陈咏媛许燕张姝玥
关键词:主观幸福感心理幸福感
人际-群际非连续性效应--群际合作行为的新视角
人际一群际非连续性效应(interindividual-intergroup discontinuity)指的是群际互动比人际互动更具竞争性的现象,即群体比个体更倾向于做出竞争的选择。目前,对于非连续性效应的理论解释课大...
陈咏媛许燕
西方有关人格影响婚姻满意度的最新进展——大五人格对婚姻满意度的影响被引量:3
2006年
本文回顾了西方有关人格影响婚姻满意度的近期文献,尝试从影响途径、影响过程、影响内容等方面对有关不同的人格对婚姻满意度的影响进行综述,并总结了目前研究的局限和未来的研究方向,以期为我国的本土化研究提供理论借鉴。
陈咏媛
关键词:大五人格婚姻满意度
四川地震灾区自我控制资源损耗对中学生学习动机的影响被引量:1
2012年
以250名四川灾区中学生为被试,考察了性别、年级与学习动机的关系,然后对比2009年与2011年四川灾区学生的学习动机水平,探索时间变量在学习动机水平改变中所起的作用,最后以60名灾区中学生为被试通过实验室实验证明地震所引起的自我控制资源损耗能够解释灾区学生学习动机降低的现象。由此可以解释为,随着时间的逝去,灾区学生的自我控制资源得到了一定程度的恢复,学生对学习的内生动机又重新唤起。
冯秋迪许燕陈咏媛李潇鋆谭树华
关键词:损耗后效
中学生心理防御机制的特点研究被引量:2
2006年
用防御方式问卷对439名中学生进行测量。结果表明:(1)面对挫折和应激情境时,中学生主要采用成熟型和中间型的防御方式,首选期望、升华、解除、压抑等防御方式;(2)高中生对不成熟型和中间型防御方式的使用显著多于初中生,对成熟型防御方式的使用显著低于初中生;(3)男女生在防御方式的类型的选择上基本相同,但所采取的具体的防御策略则有不同程度的差异。
陈咏媛夏沁
关键词:中学生防御方式年龄性别
浅谈家庭教育中惩罚的正确运用
2006年
长期以来,惩罚教育在教育学界、心理学界引起了广泛地争论和探讨。家庭教育在儿童的个体发展中有着至关重要的作用。要从心理学与教育学的角度深入探讨家庭教育正确实施惩罚的策略,对促进儿童健康发展提供借鉴。
陈咏媛唐燕
关键词:家庭教育惩罚父母儿童
返回抑制——一个不断扩展的领域被引量:2
2006年
返回抑制(IOR)是指对原先注意过的物体或者位置表现出的一种反应滞后的现象,一直以来都是认知心理学的研究热点之一。本文对返回抑制的机制及其特性以及个体发展与返回抑制的关系这两个方面的研究成果进行了回顾和综述,并对未来的研究方向进行了展望。
陈咏媛
临床中的返回抑制研究进展
2006年
陈咏媛刘思耘
关键词:VISUAL心理机制反应时
共2页<12>
聚类工具0