陈文举
- 作品数：14 被引量：38H指数：3
- 供职机构：贵州大学职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 法国、德国、挪威职业教育的考察及启示被引量：2
- 2009年
- 2009年4月17～29日,贵州大学赴法、德、挪三国考察访问团,对其职业教育状况进行了较为深入的考察,修订或签订了一系列合作项目协议。不论是历史悠久、层次多样的法国职业教育,还是学以致用、务实严谨的德国职业教育,乃至“肝胆俱全”的挪威纳尔维克工学院,都给我们留下了深刻的印象,更重要的是给我国职业教育的办学思路,特别是做好职教师资培养培训基地发展规划提供了宝贵的借鉴。
- 陈文举
- 关键词：职业教育
- 职业技术教育发展的现实思考——以贵州大学职业技术学院为例
- 2008年
- 大力发展职业教育,建设人力资源强国,是加快推进以改善民生为重点的社会建设的重要任务。教育公平是改善民生的重要方面,努力发展职业教育,促进社会和谐,实现教育公平,是改善民生的需要,也是建设人力资源强国的重要举措。围绕贵州大学职业技术教育贯彻十七大精神,落实科学发展观,实现垮越式发展的主线,探讨职业教育的发展思路和做法,以期对贵州的职业教育发展有所促进。
- 陈文举
- 关键词：职业教育
- 贵州物流现状及对策探讨被引量：3
- 2009年
- 文章在对贵州物流业现状调查的基础上,详细分析了目前贵州物流业存在的问题,提出了相应的发展对策,在贵州物流业发展研究上有创新。
- 陈文举
- 关键词：物流
- 贵州省高等职业教育发展之管见被引量：4
- 2008年
- 贵州省是一个劳动力大省，同时又是一个穷省，职业教育发展对促进贵州省的小康建设、和谐社会发展以及扶贫开发具有重要的现实意义。本文通过对贵州省高等职业教育发展现状的调查，进行了较为深入的分析研究，提出了相应的对策措施—强化政府行为，提高全民对贵州省发展高等职业教育的认识，提高高等职业院校的教育质量和办学效益。
- 陈文举
- 大学生职业生涯规划与课程构建思考被引量：13
- 2009年
- 《职业生涯规划与就业指导》课程(以下简称"职业生涯规划课程")是高校促进大学生职业生涯发展和就业的重要方式。当前形势下,为全面、深入、系统地对学生进行职业指导,在高校建设和实施职业生涯规划课程十分必要。本文从《职业生涯规划与就业指导》课程教学实践出发,就职业生涯内涵、职业生涯规划课程建设的背景、理念、建设目标、建设内容以及要解决的关键问题等方面谈在高校建设和实施职业规划课程的一点思考。该课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导。
- 陈文举
- 关键词：职业生涯指导课程构建
- 小波域的自适应灰度图像水印算法被引量：2
- 2008年
- 提出了一种基于小波变换的自适应灰度数字水印算法,该算法利用位平面方法将经过Arnold变换加密后的灰度水印图像转化为一系列的二值信息,然后将其内嵌到原始图像经过小波多分辨率分解后的低频子带上,并利用人眼视觉掩蔽特性对水印的添加强度进行自适应调节,并设立标志矩阵记录水印嵌入信息,从而实现水印的盲检测。理论分析与仿真结果表明应用本算法实现的水印具有很好的鲁棒性和不可见性。
- 黄政陈文举王开建
- 关键词：数字水印小波变换自适应鲁棒性
- 贵州大学职业技术学院“三风”建设实践与思考
- 2010年
- 学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作,是学校端正办学思想,提高教学质量,优化育人环境,培养合格人才的一件根本性大事。在深入开展学习实践科学发展观、践行宗旨教育活动中,贵州大学职业技术学院紧扣"改革创新,内涵发展,增强学院核心竞争力"这一活动主题,牢牢把握"完善体制,优化机制,突出特色,科学发展上水平"这一实践载体,着力解决影响学院"三风"建设和制约学院科学发展的重点难点问题,提高学院核心竞争力,卓有成效地促进了学院科学发展上新台阶。
- 陈文举
- 产学结合促进贵州印刷业发展被引量：1
- 2008年
- 高等职业教育作为我国高等教育的一种类型,更加强调培养适应社会需求具有综合素质的创新人才,使学生成为既有坚实的理论基础,又有工作岗位必要的实践经验和实际动手能力的人才。因而,高等职业教育应坚持以行业为依托,以服务企业为宗旨,以市场需求为导向,积极探索新的办学模式,学校与企业"零距离",学生能力与岗位要求"零距离",以适应经济社会发展需求。
- 陈文举
- 关键词：产学结合高职教育印刷业发展
- 用科学发展观指导贵州大学职业教育实践
- 2009年
- 学习实践科学发展观,做好贵州大学职业教育发展定位是学习实践活动的重要课题,文章以科学发展观为指导,从国家的宏观职业教育发展战略,到贵州省和贵州大学发展职业教育的必要性,论述了贵州大学职业教育的发展定位。
- 陈文举
- 关键词：科学发展观职业教育
- 树立科学发展观 实现贵州大学职业教育的跨越式发展被引量：3
- 2006年
- 树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观,坚持“以就业为导向,以质量求生存,以特色立品牌,以创新求发展”的办学理念,实现高质量、快速度、跨越式发展。坚持面向社会和市场自主办学,逐步建立起适应市场经济和社会发展需要的自我发展、自我约束的运行机制,才能使学院具有全面适应市场经济和社会发展的能力和优势。
- 陈文举
- 关键词：职教
