陈清梅
- 作品数：79 被引量：752H指数：15
- 供职机构：北京中医药大学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划十一五课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程社会学更多>>
- 运用原始问题促进中学物理素质教育的研究被引量：3
- 2007年
- 素质教育是基础教育课程改革中最引人瞩目的课题。素质教育的提出和兴起，既是教育发展的结果，更是社会发展的要求。然而，中学物理素质教育在取得较大成就的同时，仍然存在着某些方面效果不太理想的问题。出现这种现象的原因，一方面是由于物理素质结构在理论上没有得到很好解决，另一方面是因为在中学物理素质教育实践中，仍然难以突破以习题为中心的束缚。因此，我们认为，促进中学物理素质教育的重要措施，就是要在物理教育中引人原始问题，从而达到提高中学物理素质教育效能的目的：
- 李静陈清梅
- 关键词：素质教育中学物理基础教育课程改革物理素质教育发展教育实践
- 物理学科启发式教学的内涵与运用被引量：8
- 2013年
- 启发式教学作为一种教学法,其在物理教学中的发展应该在一定程度上回归物理教学语言对思维的启发。文章试探析启发式教学在物理逻辑思维、物理形象思维、物理直觉与灵感思维发展中的启发机制,并对其在物理知识、物理方法和思维方法上的应用方面进行思考。
- 胡扬洋陈清梅邢红军
- 关键词：物理教学物理思维物理方法教学语言
- 教师专业发展演化:理论模型与实践探索被引量：8
- 2015年
- 对国内外教师专业发展梳理表明,教师专业发展的理论与实践存在困境。基于协同学理论,建立了教师专业发展的学科发展态、学科教学发展态与教育发展态的理论模型,阐释了模型的理论内涵,指出专家有效干预、教师发展动机、扎实专业训练是教师专业发展的有效路径,通过实践检验了理论模型的可行性,这为教师专业发展提供了有益的启示。
- 邢红军陈清梅胡扬洋
- 关键词：教师专业发展学科教育教师教育协同学
- 简谐运动的高端备课被引量：2
- 2014年
- 从高端备课的视角出发,以"简谐运动"一节为例,可以把教学安排为振动模型的建立、振动图像的描绘、振动规律的获得三个步骤,从而实现科学方法和物理思想的渗透。这充分体现了"从物理知识传授到物理方法教育,再到物理思想形成"的高端备课理念。
- 王慧陈清梅邢红军
- 关键词：简谐运动物理思想
- “示波管的原理”教学的高端备课被引量：1
- 2014年
- 基于物理高端备课的思想,以"示波管的原理"一节为例,通过对信号电压和扫描电压形成波形微观机制的系统研究,进行了"示波管的原理"的高端备课.这不仅体现了物理教学逻辑与学生心理逻辑的有机结合,体现了物理知识、科学方法和物理思想的有机融合,而且在一定意义上为物理教学设计提供了有益的启示.
- 陈清梅王慧邢红军
- 关键词：教学逻辑物理思想
- “篮球落地”原始物理问题的探索性实验研究被引量：4
- 2015年
- 就全国物理高考命题委员会进行的高考物理科研试题测试中的一道＂篮球落地＂问题做出了理论分析并基于自组织转变理论制定了评分细则.最后利用力传感器及朗威7.0系统采集数据,得到＂篮球＂落地过程中,地表所受压力-时间图像,结果与理论分析匹配.
- 陈清梅邢红军郑旭胡扬洋
- 关键词：原始物理问题
- 物理教材引入科学史的新观点被引量：34
- 2012年
- 为了强化物理教材编写引入科学史的系统性和层次性，依据教育性原则和科学史的自身特点，提出了教学用科学史概念。采用分级方法，将教学用科学史分为科学史故事、科学思想史、科学史观三个级次，认为采用分级方法是将科学史引入物理教材的一种新的编写方式。
- 胡扬洋陈清梅邢红军
- 关键词：科学史物理教材物理教学科学思想史科学史观
- 自感演示实验电流尖峰现象的理论解释
- 2009年
- 通电自感演示实验中存在电流尖锋现象,但始终没有完善的理论解释.本文通过理论推导,给出了电流尖锋现象产生的原因.
- 肖骁陈清梅
- 关键词：电源内阻
- 例谈物理教学中STSE议题的设计原则被引量：3
- 2013年
- 本文提出在教学中设计STSE教育议题的方式，并以空中轨道列车为例，阐述设计原则和方法。
- 胡扬洋陈清梅
- 现代科学教育理念对中学物理教学的几点启示被引量：3
- 2006年
- 我国传统的物理教学过分关注了物理学科的专业性，倒向了知识中心论（学科中心论）．这种观点认为知识有各种分立的形式，学生必须分科学习各类知识．物理教育的过程就是物理知识传播的过程，而物理学科专家在编制物理课程的时候往往主要从物理学科的专业性上来考虑，忽视了物理学科的一般教育意义．在能力培养上，过分注重了物理学科的知识体系结构，忽视了与其他学科的联系，
- 付兴锋邢红军陈清梅
- 关键词：物理教学教育理念知识传播知识体系结构物理教育物理课程
