陈雅婷
- 作品数：17 被引量：30H指数：3
- 供职机构：泉州师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：泉州市哲学社会科学研究规划课题福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育厅科技项目更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 语用失误的类型及其顺应论阐释
- 2009年
- 语用失误是语用学中的一个重要研究课题,但目前的成果仅限于对跨文化交际中的语用失误(语际语用失误)进行研究,对同一母语文化交际中出现的语用失误(语内语用失误)却鲜有论及。以交际发生在跨文化还是同一文化为标准,把语用失误分为语际语用失误与语内语用失误,并从顺应理论的角度分别阐释这两种类型的语用失误产生的根本原因,即都是在言语交际过程中,由于交际的任何一方忽视了语言与交际语境诸因素(如语言使用者、物理世界、社交世界、心理世界等)的动态顺应而造成的。
- 陈雅婷
- 教参的公开发行与大学英语教学模式的转变被引量：1
- 2004年
- 通过对学生使用教参情况的调查,我们发现教参在学生的学习过程中起到了积极的促进作用。教参的公开发行对大学生英语教学既产生了不利的影响,又产生了有利的影响。这就要求我们改变传统的大学英语教学模式,建立起以学生为中心的教学模式,以适应形势发展的需要,不断提高教学的质量和效率。
- 陈雅婷
- 关键词：教学参考书大学英语教学
- 语际语用失误与语内语用失误的顺应性研究
- 2009年
- 语际语用失误与语内语用失误是语用失误的两种类型。运用Verschueren的顺应理论可以阐释这两种类型的语用失误产生的根本原因,即都是在言语交际过程中,由于交际的任何一方忽视了语言与语言使用者、语言使用者双方的心理世界、社交世界和物理世界等交际语境诸因素的动态顺应而导致的。
- 陈雅婷
- 语用模糊及其限制策略的元语用分析
- 2008年
- 本文在Verschueren提出的语言顺应理论和元语用意识理论的基础上,探讨了语用模糊与语言使用者的元语用意识之间的关系,并试图用元语用理论来分析语用模糊及其限制策略。
- 陈雅婷
- 关键词：语用模糊元语用意识元语用分析
- 跨文化语用迁移与语用失误研究对语用能力培养的启示被引量：2
- 2009年
- 外语学习者总是不自觉地将本国的文化错误地转移到目的语国家的文化中去,造成交际中的语用迁移,甚至引起语用失误,导致交际失败。该现象给外语教学以很好的启示:外语教学除了训练好学生的外语语言能力之外,还必须引导学生熟悉交际对象的文化,促使学生形成正确的文化观,这样才能有效培养学生的跨文化语用能力,从而培养学生的跨文化交际能力。
- 陈雅婷
- 关键词：语用迁移语用失误语用能力
- 语用迁移与交际效应被引量：3
- 2009年
- 语用迁移是跨文化交际中常见的语言现象,它无时不在影响着人们的交际效应。因此语用迁移一直是语际语用学研究领域颇有争议的论题。通常认为正语用迁移产生正交际效应,负语用迁移产生负交际效应。但是,在真实的跨文化交际中,正语用迁移并非一定会保证交际的成功,负语用迁移也并非一定会导致交际的失败。本文重点探讨正、负语用迁移的交际效应,尤其是负语用迁移的正交际效应。
- 陈雅婷
- 关键词：语用迁移负语用迁移
- 不同生长期库拉索芦荟中芦荟苷含量的测定被引量：3
- 2009年
- 目的对不同生长期库拉索芦荟中芦荟苷含量进行测定,并测定芦荟不同部位芦荟苷的含量。方法采用双波长分光光度测定方法,以溶剂为空白,测定其吸光度,根据标准曲线计算含量。结果二年生库拉索芦荟中芦荟苷含量最高,且芦荟苷主要存在于叶皮中。
- 吴洪郑建福陈雅婷
- 关键词：库拉索芦荟芦荟苷双波长分光光度法
- 语际语用失误与语内语用失误的顺应论阐释
- 语用失误是语用学中的一个重要研究课题。但目前的成果仅限于对跨文化交际中的语用失误(即:语际语用失误)进行研究,对同一母语文化交际中出现的语用失误(即:语内语用失误)却鲜有论及。本文从顺应理论的角度阐释了语际语用失误与语内...
- 陈雅婷
- 关键词：顺应论
- 文献传递
- 全球化语境下外籍教师跨文化适应性研究
- 2017年
- 随着经济全球化的深入发展,教育要素全球流动,教育国际化已经成为我国教育发展的必然选择。外籍教师是我国引进国外智力、构建国际化发展模式的重要国际要素,对推动我国教育国际化进程具有不可替代的作用。然而,在现实工作和生活中,由于不同地域文化的差异性,外籍教师难免出现跨文化适应问题,一定程度上影响他们工作的积极性和主动性。聚焦全球化语境下外籍教师的跨文化适应状况,深入探讨外籍教师群体的基本特点及其在跨文化适应中面临的挑战,提出针对性的解决对策,以增强外籍教师的跨文化适应能力,发挥外籍教师的优势作用,提高我国高校引智工程的效益。
- 陈雅婷
- 关键词：教育国际化外籍教师跨文化适应
- 关于大学英语写作教学三段论的思考被引量：3
- 2007年
- 在大学英语教学中,人们愈来愈重视培养学生的写作能力。分析当前大学生的英语写作水平及学生的写作障碍,结合个人的教学体验,逐层深入、循序渐进地培养学生的写作能力,对大学英语写作教学有着重要的指导意义。
- 陈雅婷
- 关键词：大学英语写作教学英语写作水平写作障碍循序渐进
