韩志伟
- 作品数：2 被引量：0H指数：0
- 供职机构：南通师范学院教育系更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 小学生三种课文记忆策略的实验研究
- 2002年
- 到目前为止 ,在研究领域已经大致掌握了儿童记忆策略发展的规律 ,也总结出了一系列有价值的记忆策略 ,而结合具体任务 ,可以直接用于指导教育教学实际的记忆策略却并不多见。为此 ,本研究在已有的基本记忆策略基础上 ,提出三种综合性记忆策略 ,即概要试忆策略、全方位整零结合记忆策略和合理复习策略 ,旨在探讨可供借鉴的有价值的课文记忆策略服务于语文教学。实验在小学五年级学生中进行。实验结果显示 ,三种综合性记忆策略应用于小学语文课文记忆中均很有效。
- 韩志伟张奇
- 关键词：小学生
- 记忆策略研究综述
- 2001年
- 一、记忆策略的概念(1)记忆策略概念的来源--策略是一种言语媒介现代的记忆发展研究起始于弗拉威尔、比茨(Beach)和钦斯基(Chinsky)于1966年所发表的论文.在这项研究中,他们引用新行为主义者提出的言语媒介的概念做出推测:年龄较大的儿童能够产生一种言语媒介来指导他们的问题解决行为,而年幼的儿童还不能产生这种言语媒介,所以还不能解决类似的问题.事实上,他们所描述的"干预性的言语媒介"就相当于现在的策略概念.
- 韩志伟
- 关键词：记忆策略
