高美娟
- 作品数：13 被引量：13H指数：2
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- 助学贷款之法律问题研究
- 2019年
- 按照大学生在校与否及其法律地位的不同,现行高校生源地信用助学贷款的政策设计及其实施过程可以分为先“助(助学)”、后“贷(贷款)”两个阶段。其中,助学阶段主体之间的法律关系是行政关系,属于行政许可:提出申请的大学生是行政相对人,受理和批准申请的县区教育局或高校属于行政主体。依法治理助学贷款,就是要按照公平原则来界定各参与主体的法律权利或义务。在申领助学贷款时,依法治理助学贷款的关键是依法行政,即要用公开公正公平的方式确保每一位大学生不因“家庭经济困难”而失去接受高等教育的机会。
- 郑荣伟高美娟
- 关键词：助学贷款法律关系公平依法治理
- 高职院外语系人才培养目标及其路径选择被引量：1
- 2013年
- 高职院校外语系的人才培养目标可以分为两种:一是通过开设外语专业和招收外语专业学生来培养外语类专业人才;二是在非外语类专业通过开设专业外语课来提高各专业学生的外语能力。事实上,一所高职院校外语系更重要的是要服从服务于所在学校各个专业特别是品牌特色专业的国际化发展。即高职院外语系人才培养的真正目标是高职院各专业的外语化,这是外语系在高职院人才培养目标体系中的最佳定位,也是高职院外语系自身发展的必由之路。为此,外语系所在的高职院要认同"专业靠外语才能出色、外语为专业才有发展"的国际化办学思路,同时,外语系自身内部要通过转变观念、调整机构、培养师资等途径进行相应改革。
- 高美娟
- 关键词：外语系
- 高职院校贫困大学生资助主体的伦理学分析被引量：1
- 2014年
- 高职院校贫困生救助既是一项经济问题,也是一项社会问题与伦理问题。政府是高校贫困生救助中的重要责任主体,对于政府而言,在实现高职院校贫困大学生资助过程中应当遵循公正原则、差异性原则及公共性原则。各方社会主体应当体现出关爱、风险及尊重原则。经济上的外在支持只能暂时性地应对策略,坚毅的伦理品质才是高职院校大学生脱贫最为彻底的保证,需要大学生做到诚实守信、自立自强。
- 郑荣伟高美娟
- 关键词：高职院校贫困大学生伦理责任政府社会
- 助学贷款主体之间行政法律关系研究
- 2019年
- 现行高校生源地信用助学贷款在申领阶段参与主体之间主要是行政许可法律关系,提出申请的大学生是行政相对人,受理申请并作出许可的县区教育局或高校是行政主体。依法治理助学贷款主体之间权利和义务的缺失或者失衡的突出现实问题,首先要依法行政,遵循公平原则来界定和平衡助学贷款行政法律关系主体之间的权利和义务,通过公开公认公平的方式确保每一位大学生不因“家庭经济困难”而失学以实现教育(机会)公平。
- 郑荣伟高美娟
- 关键词：助学贷款行政法律关系依法治理
- 当前高职院校贫困生资助政策存在的困厄与对策
- 2014年
- 高等职业院校的贫困生是我国高校贫困生群体中最大的一部分，他们能否上学对于他们能否改变自身命运至关重要，当前高职院校贫困生资助存在诸多困厄，一是高职院校贫困生助学贷款政策执行不力，二是高职院校贫困生被资助的非常规渠道逼仄，三是贫困生的界定失范导致应受资助范围缩小，因此必须采取切实有效的措施保障高职院校贫困生资助政策的良性运行。鉴于此，可以建立国家助学贷款科学的运行机制，确保资助政策的覆盖面，拓宽高职院校贫困生资助渠道．为高职院校贫困生的认定提供制度保证，强化非偿还性的资助措施。
- 高美娟郑荣伟
- 关键词：高职院校贫困生
- 解决高职院校大学生贫困问题的基本路径被引量：3
- 2014年
- 制度与伦理是社会问题治理的基本路径,要从根本上解决高职院校大学生贫困问题,需要从制度与伦理的双重维度上探讨高职院校大学生贫困的应对路径。在制度设计上,要建构资助政策的多元化与立体化;同时,还需要伦理德性上的关怀。制度与伦理是高职院校贫困大学生摆脱贫困的基本路径,为高职院校贫困生"脱贫"提供"双轮"驱动。
- 高美娟郑荣伟
- 关键词：高职院校贫困大学生伦理关怀
- 高职院校贫困大学生资助的责任伦理被引量：6
- 2014年
- 高职院校贫困生资助既是一项经济问题,也是一项社会问题与伦理问题。政府是高校贫困生资助中的重要责任主体,对于政府而言,在高职院校贫困大学生资助过程中,应当遵循公正原则、差异性原则和公共性原则。各方社会主体在资助高职院校贫困大学生时,应当体现出关爱、奉献和尊重的伦理责任。经济上的外在支持只是暂时性的应对策略,坚毅的伦理品质才是高职院校大学生脱贫最为彻底的保证,为此,更需要贫困大学生个体在受资助过程中及大学毕业进入社会后能坚持诚信的宝贵品格和自立自强的担当勇气。
- 郑荣伟高美娟
- 关键词：高职院校贫困大学生责任伦理
- 高职院校网上班主任工作的探索被引量：2
- 2009年
- 在高职院网络德育实践中,班主任可以在网上尝试两种卓有成效的德育工作方法:一是面向班集体构建网上班级,二是针对大学生个体开展网上谈心。前者有利于良好班集体形象的塑造和班级文化的生成,后者有利于学生个体身心成长和成熟,但网络的技术要求和虚拟特性也会影响这两大途径的实际效果。
- 高美娟
- 关键词：网络德育班主任工作
- 助学贷款主体之间行政法律关系研究
- 2020年
- 现行高校生源地信用助学贷款在申领阶段参与主体之间主要是行政法律许可关系,提出申请的大学生是行政相对人,受理申请并做出许可的县区教育局或高校是行政主体。依法治理助学贷款主体之间权利和义务的缺失或者失衡的突出现实问题,首先要依法行政,遵循公平原则来界定和平衡助学贷款行政法律关系主体之间的权利和义务,通过公开、公认、公平的方式确保每一位大学生不因“家庭经济困难”而失学,以实现教育(机会)公平。
- 郑荣伟高美娟
- 关键词：助学贷款行政法律关系依法治理
- 高职院校外语系发展的困境与出路
- 2010年
- 高职院校外语系在课程上面临着多种发展困境，其出路一靠外语的专业化，二靠专业的外语化。其中，以培养复合型外语人才为目标的外语的专业化是常规思路，但专业的外语化才是真正的出路。前提是高职院必须保持“专业靠外语才能出色、外语为专业才有发展”的清醒认识，同时，外语系自身的内部教学组织和和管理方式也必须作出相应调整。
- 高美娟
- 关键词：外语系
