于志伟
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：包头轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学理学生物学更多>>
- 基于混合式教学模式的仪器分析课程设计与实施
- 2020年
- 仪器分析作为高职分析检测类专业核心课程,基于当前学生入学层次低、课程学时逐年压缩和职业院校仪器设备台套数不足等因素的限制,采用传统教学模式教学效果欠佳。通过将混合式教学理念融入仪器分析的课程设计,进而探索教学过程的实施路径,以期达到课程教学收益的最大化。
- 李光耀于志伟
- 关键词：高职仪器分析混合式教学
- 茶叶中提取咖啡因实验的改进
- 2010年
- 讨论咖啡因提取采用微型化后所用装置及提取方法的改进,以及改进后的实验优点。论述提取咖啡因实验中电压的调节、试剂的用量等方面的内容。本着安全、经济、高效、环保的原则,在实验的各个环节中进行认真探索和改进,具有节省试剂、加热装置简便等优点,提高学生实验的素养,在实验教学中取得理想的效果。
- 于志伟王芳
- 关键词：试剂
- 加强基础、培养能力、提高素质、突出创新的学业评价方式——高职高专微生物技术及应用专业学业评价方式的改革
- 2012年
- 通过对高职高专微生物技术及应用专业学业评价方式改革,创建了一种加强基础、培养能力、提高素质、突出创新的学业评价方式,充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生的学习热情,使学生从"要我学"转化为"我要学"。
- 王芳于志伟
- 关键词：高职高专学业评价
- 高职食品分析与检验实训中食品中还原糖测定条件摸索——亚铁氰化钾最佳使用量摸索被引量：1
- 2011年
- 理论表明,兰·埃农法测定还原糖含量过程中,亚铁氰化钾的使用可使测定过程中不产生砖红色氧化亚铜沉淀,使终点颜色判断干扰消除,使测定误差减小,但亚铁氰化钾最佳使用量并不明确,本文通过大量标定碱性酒石酸铜溶液实验求得其最佳用量：在兰·埃农法测定还原糖含量时,亚铁氰化钾的最佳加入量为1.5mL。
- 王芳于志伟
- 关键词：亚铁氰化钾实训
- 高职《仪器分析》教学法的探索被引量：1
- 2010年
- 分析仪器种类繁多,并且每年都不断有新的分析仪器问世。仪器分析课程知识琐碎,各章节具有相对独立性,联系不够紧密,仪器结构复杂,原理抽象,涉及面广,学生觉得抽象,老师觉得难教。本文针对高职院校的仪器分析课程的教学法展开讨论。
- 于志伟王芳
- 关键词：仪器分析教学法
- 工业分析技术专业现代学徒制校企“双主体”育人实施路径的探索
- 2020年
- 工业分析技术是分析化学在工业生产中的应用，有指导和促进生产的作用，是国民经济各部门不可缺少的一种专业技术，它集生产、管理、鉴定、评价于一身。
- 于志伟
- 关键词：现代学徒制
- 盐酶混合添加对苜蓿发酵品质的影响
- 2015年
- 采用添加剂青贮是贮存和利用苜蓿的一种有效方式。试验以2龄第1茬苜蓿作为试验对象,选用青贮卫士(无机盐混合物)和纤维素酶两种青贮添加剂,分别设置对照组、青贮卫士(1.0g/kg)、纤维素酶(20mg/kg)和等剂量青贮卫士与纤维素酶混合添加处理组来研究盐酶混合添加对苜蓿青贮发酵品质的影响。在实验室条件下青贮45d后开封取样,测定各组的相关发酵指标,结果显示,各处理组发酵品质相对于对照组发酵品质均有不同程度的提升,而且盐酶混合添加处理组发酵品质显著优于二者单独添加处理组。
- 陈建华李光耀于志伟
- 关键词：苜蓿无机盐纤维素酶发酵品质
