于晓娟
- 作品数：10 被引量：17H指数：2
- 供职机构：黑龙江八一农垦大学理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会教育科学研究规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学电子电信农业科学更多>>
- MOOC发展与数学专业课程的改革探索被引量：1
- 2015年
- 结合MOOC的发展对我国高等教育的挑战,针对日前MOOC背景下数学专业课程的教学方法、学习手段及教学效果等问题进行探索和分析,提出合理规划课程、共享资源等建议,为培养创新人才提供借鉴。
- 野金花于晓娟
- 关键词：数学专业教学改革
- 部分组织器官相对于整个体大小的异速生长关系的研究
- 2017年
- 首先根据异速生长的数学原理并考虑多个体成分或组织器官生长间的相互关系,提出联合分析多个体成分或组织器官相对整体异速生长的数学模型;然后采用最小二乘参数估计法计算模型的参数,利用统计软件SAS中的多元逐步回归分析方法得出异速生长系数。最后通过分析两个实际数据集验证了该方法的有效性和适应性。
- 周晓晶韦春波张巧生闫丽于晓娟高佳滨
- 关键词：异速生长
- 模极大值法与尺度独立法在稻米边缘检测中的模拟研究被引量：1
- 2009年
- 稻米图像边界是阶梯型边界,在稻米图像的边缘检测中,利用模角分离的小波变换,结合尺度独立的算法提取了阶梯型边界,但得到的边缘图像存在边界不连续和边缘响应次数不唯一的问题。而小波变换的模极大值法检测出了所有类型的边界,其中包括不需要的边界。本文提出一种边缘检测方法,将尺度独立法与模极大值法的优点结合,在稻米图像的边缘检测中取得了理想的结果。
- 于晓娟代冬岩邓发强
- 关键词：小波变换图像融合边缘检测
- 代数课程体系改革的探索与构想
- 2010年
- 代数系列课程是我校信息与计算科学专业课程中内容高度概括、抽象,逻辑推理严谨、系统的课程。本文首先简要论述了代数课程体系改革的重要性以及进行教学内容改革的必要性和紧迫性。其次,根据我校本专业的特色和培养目标,本文进一步针对代数系列课程的教学改革提出了一些具体的改革方案。
- 于辉徐艳周晓晶于晓娟
- 关键词：代数课程体系教学改革
- 发展高校教师教学能力的若干策略被引量：2
- 2009年
- 教育教学新理念的提出,对高校教师教学能力的发展提出了新要求和新思路。立足于中国高校教师教学能力的现状,顺应教育科学研究新趋势,提出发展高校教师教学能力的若干策略:与学生共同经历问题解决过程,发展将科研与教学融合的能力;经历基于网络的合作学习的教学实践,发展指导网络合作学习的能力;建立教学档案袋,发展反思性教学能力。
- 于晓娟周晓晶
- 关键词：高校教师教学能力
- 信息与计算科学专业创新创业教育人才培养途径被引量：8
- 2013年
- 结合农业院校办学特点,黑龙江八一农垦大学信息与计算科学专业探索创新创业教育人才培养模式,多措并举开展多层次、立体化和全方位的创新创业教育着重意识的培养和实践体验为主,重视和加强实现创新创业教育过程和实施质量,通过完成各级各类项目和参加竞赛获奖督促和保障创新创业教育体系的效果,提高了学生适应社会的品质和创业的基本能力。结合本科生导师制度,鼓励学生参加创新实验室,参与到教师的相关教研科研中,有效地提高了学生的创新意识、能力和创新水平。借助外部资源优势,探索校企深度合作、资源共享、优势互补、建设双赢的创新实践基地。
- 周晓晶于晓秋于晓娟徐艳田宏
- 关键词：创新创业教育信息与计算科学专业
- 基于组合模型的黑龙江省人口预测及分析被引量：1
- 2009年
- 首先以1993～2004年黑龙江省人口数据资料为依据,应用Logistic增长模型,线性回归模型,灰色系统GM(1,1)理论,分别构建人口预测模型,预测结果与实际数值比较、分析,表明模型应用效果比较符合实际。然后考虑到定性和定量性,将模型有机的结合,建立一个更合理的模型,提高模型预测精度,对2007～2012年黑龙江省的已有人口数和未来人口规模进行分析与预测。
- 周晓晶于晓娟
- 关键词：LOGISTIC模型人口预测
- 双阈值法在图像边缘检测中的应用被引量：3
- 2009年
- 利用小波变换模极大值法进行图像边缘检测时,需选择阈值,将小波变换系数较小的点滤掉,但是一幅图像中边缘的奇异性并不均匀,如果对变换后的图像取单一阈值,那么微弱边缘将会因为灰度不均匀、噪声等一并被滤除。针对这一问题,在上述算法中用双阈值法代替单阈值,使得图像边缘连续,同时也能很好地消除噪声,实验结果表明该算法简单实用,易于实现。
- 于晓娟邓发强莫浩然
- 关键词：小波变换双阈值边缘检测
- 基于研究性学习 探索农业院校代数选讲课程的教学改革被引量：1
- 2013年
- 本文根据我校信息与计算科学专业的培养目标、开展研究性教学的实践,更新课程内容,优化教学内容,强化《代数选讲》在实际中的应用,通过学科竞赛的授课与培训及加强考研辅导提高学生的数学创造性思维,渗透代数系列课程之间的密切联系,提高学生学习代数系列课程的热情。
- 周晓晶于晓秋于晓娟野金花徐艳
- 关键词：研究性教学教学改革
