仇海平
- 作品数：19 被引量：52H指数：4
- 供职机构：河北师范大学国际文化交流学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅人文社会科学研究项目国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：文学艺术文化科学历史地理更多>>
- 宋代故家在北宋的发展轨迹及世臣的作用——从真定韩氏、东莱吕氏与王安石的关系切入被引量：3
- 2014年
- 宋代故家绝大多数是伴随宋王朝的文官制度特别是科举制度新起的家族。它们在北宋的发展轨迹,大的走势呈现出一个开口向下的抛物线型,抛物线的顶点在北宋中期。故家的发展轨迹与王安石本人及其发动的熙、丰变法关系密切,并随新旧党争的形成而震荡。抛物线的最终拐点是哲宗后期到徽宗前期,靖康之难更是对故家的发展造成重创。故家的崛起必然伴随着世臣的出现,故家与世臣,是二位一体的事物。故家与世臣的存在成为北宋政治生活与社会生活中的重要现象,世臣在很多时候,成为左右时局的关键力量。
- 王雪枝仇海平
- 琴心琴韵 古色古香——姜嘉锵演唱的古代歌曲《阳关三叠》评析被引量：22
- 2007年
- 姜嘉锵在新近出版的《中国古典诗词艺术歌曲姜嘉锵独唱集》[1]中特别收录了琴歌《阳关三叠》。姜嘉锵对于这首歌曲的重新演绎做到了盛唐气象与古琴气韵并重:一方面更为贴近王维原诗意境,哀而不伤,柔而不弱,壮而不狂,刚而不硬;一方面从琴曲中汲取丰富的表现手段,吟猱润饰,点缀适度,张弛变化,控制自如。因而较之前人所唱更富于“古色”与“琴味”,较为出色地展现出《阳关三叠》作为古代琴歌的鲜明特色,也昭示出姜嘉锵中国古典诗词歌曲的演唱艺术。
- 仇海平
- 关键词：姜嘉锵《阳关三叠》琴歌古诗词歌曲
- 从《国学唱歌集》到《新学堂歌》看古诗词歌曲校园化创作的嬗变被引量：7
- 2011年
- 从李叔同《国学唱歌集》到谷建芬《学堂乐歌》,古诗词歌曲校园化创作经历了百年间历史与文化的深刻的嬗变:着眼点从文化移向受众,创作手段由选曲填词发展为选词作曲,诗与乐的关系从配合发展为融合,乐风由西洋模式为主发展为古今中外跨界。这一嬗变折射出中西文化从碰撞到交融的历程,也昭示着中国音乐人作为社会文化工作者的执著、勤奋、睿智以及面对挑战表现出的坚毅和勇气。
- 仇海平
- 关键词：古诗词歌曲
- 古诗词歌曲创作与中学语文教学——以杨建华《木兰诗》为例
- 2008年
- 古典诗词是中国文化的重要组成部分，也是中学语文教学的重要内容。借助音乐，为古诗词赋予歌唱艺术生命，让学生在音乐中识记作品、感受作品，更好地理解古典诗词的意境，感受中国文化的深厚底蕴，不失为一种有益的探索。
- 仇海平
- 关键词：中学语文教学古诗词《木兰诗》歌曲创作古典诗词艺术生命
- 《红楼梦》中“女儿令”构建的双重对比模式被引量：1
- 2006年
- 仇海平李海燕
- 关键词：《红楼梦》女儿文学名著文化精神文学创作
- 秦汉魏晋南北朝奏议文研究
- 中国古代奏议文源远流长，作品丰硕，不仅是经国之枢机，亦为文章之大宗，具有重要的研究价值。本论文从政治文化的宏观视角，结合具体作品，研究秦汉魏晋南北朝奏议文的既定形态与生成过程，考察奏议文的文体概念、文体特征与文风变迁。 ...
- 仇海平
- 关键词：秦汉魏晋南北朝文体特征
- 文献传递
- 飘落的红颜——古诗词歌曲欣赏课实例
- 2012年
- 中国古典诗词是中国传统文化的重要组成部分,也是中学语文教育教学的重要内容。借助音乐欣赏,让学生在音乐中理解古诗词作品,感受中国古典文化,不失为中学语文教育教学有益的探索。笔者承担了2011年度河北省教育厅人文社会科学研究项目《古诗词歌曲创作与中学语文教学》（SZ2011933）研究，日前，在石家庄市某中学完成了题为《飘落的红颜》古诗词歌曲专题欣赏课教学实践，收到了良好的教学效果。
- 李海燕仇海平
- 关键词：歌曲创作古诗词欣赏课语文教育教学中国古典诗词
- 影视产业中的古诗词歌曲创作略论被引量：1
- 2011年
- 影视产业中的古诗词歌曲创作是中国古代歌诗艺术再生产方式之一,忠实性复现与创造性演绎是其基本创作规律。此类影视歌曲创作应依据古诗词特殊的历史背景与文化内涵,忠实复现原作的基本风貌与古典意境,从而体现原作的生命本质;同时,又要依据影视作品塑造人物、渲染情节的需要进行新的创造,在作曲、演唱以及编配诸方面进行合理而独特的个性演绎,从而实现古诗词歌曲与影视作品的完美对接与水乳交融。
- 仇海平
- 关键词：影视产业古诗词歌曲
- 留学生本科生中国文化课教材的编写与使用被引量：2
- 2016年
- 相较于留学生汉语语言课教材的编写和使用而言,留学生本科生中国文化课教材的编写和使用存在较多的问题。目前介绍中国文化方面的书籍有多种编写方式,其中辅之以少量外文注释的中国文化教材,有学有练,有较强的针对性和实用性,更适合留学生本科生中国文化课教学选用。对于留学生本科生中国文化课而言,教材不仅要尽量从整体上较为全面而系统地介绍中国优秀文化,还要适合这一学生群体的学习需求。教师在使用教材时,要充分考虑到教学目的、教学对象和教学环境等因素,处理好文化教学与语言教学、理论学习与实践活动、课内学习与课外学习的关系。编写优秀教材,灵活使用教材,更好地实现留学生本科生中国文化课教学目标,传授中华优秀文化。
- 仇海平张博
- 奏议文辨析
- 2011年
- “奏”，基本意义为“进”、“献”。“议”，即谈论、商榷。“奏”与“议”连用，最早见于《汉书》。东汉时期，“奏议”一词已有从行为意义向文类意义衍化的意味。晋宋时期，“奏议”已约定俗成为一个具有较为明确文类意义的语汇。“奏议”作为明确的文体类概念提出。
- 仇海平
