何涛
- 作品数：13 被引量：26H指数：4
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- 浅析抗菌药物合理使用之行政管理策略
- 2013年
- 抗菌药物是临床治疗感染性疾病的重要药物,规范、合理使用是临床医务工作者的责任和义务。本文从国家法律法规、医疗卫生体制等行政管理方面探讨抗菌药物合理使用的行政管理策略,以求为临床合理使用抗菌药物提供更强有力的保障。
- 黄金敏何涛
- 关键词：抗菌药物行政管理
- 多元招生背景下高职院校教学管理创新与实践被引量：4
- 2022年
- 高职院校教学管理具有管理对象差异性大、管理队伍要求较高、管理任务复杂繁琐等特点。当前,一方面,高职院校教学管理面临特殊类型学生教学质量保证难、教学要求高质量落实难、信息化教学管理手段执行难、教师教育教学成效多元评价难等问题,另一方面多元招生对高职院校教学管理提出新要求:多元对象,要求教学管理模式创新;多个目的,要求教书育人方式创新;多重管理,要求教学管理改革创新;多项任务,要求管理过程方法创新。创新高职院校教学管理需要从以下几个方面着手:以生为本,突出个性化发展,实施人本管理;分层教学,突出统一化目标,实施集中管理;效率优先,突出信息化策略,实施高效管理;层层压实,突出项目化任务,实施团队管理;制度先行,突出过程化考核,实施绩效管理。
- 黄金敏何涛
- 关键词：高职院校教学管理
- 抗菌药物不合理使用现状及探讨被引量：4
- 2014年
- 抗菌药物是临床治疗感染性疾病的重要药物,规范、合理使用是临床医务工作者的责任和义务。本文对抗菌药物不合理使用的现状、现象及原因进行分析与探讨,以促进临床合理使用抗菌药物。
- 何涛黄金敏
- 关键词：抗菌药物
- 职教类型属性下学生工作和“三心”管理研究
- 2021年
- 职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,是一种重要的教育类型。结合高职院校生源复杂多样的属性特点,针对学生心理和思想特点,与之真心交友,打造二级学院思政特色;针对青年学生性格特点,诚心育人,使其树立规矩意识,培养良好习惯;针对大学生进取意识强的特点,耐心纠错,培养标杆榜样,提高班级凝聚力,挖掘学生内生动力,提升学生综合素质。
- 何涛黄金敏
- 关键词：学生管理分类教育
- 高职生理学信息化教学设计——以ABO血型鉴定为例被引量：4
- 2018年
- 对生理学ABO血型鉴定实验从教学分析、设计思路、实施过程、教学反思4方面进行教学设计,使课堂教学效率更高,提升学生动手能力和综合素质。
- 何涛黄金敏
- 关键词：生理学ABO血型鉴定信息化教学
- 高职院校医药卫生类专业劳动教育实践探索被引量：1
- 2022年
- 高职院校作为高等教育的重要组成部分,应遵循职教类型属性特点。以医药卫生类专业为例,开展专业教育与劳动教育融合研究,探讨高职院校医药卫生类专业劳动教育的必要性、课程劳育模型和实践路径,是落实立德树人根本任务,全面贯彻党中央国务院加强新时代劳动教育的重要内容,也是培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的重要保障。
- 黄金敏何涛毛平
- 关键词：高职院校医药卫生劳动教育专业教育
- 抗菌药物合理使用策略探讨
- 2014年
- 随着抗菌药物的广泛应用及普通市民对此类药物“越来越熟悉”，抗菌药物滥用及各种不合理使用造成耐药菌不断增加，细菌耐药不断上升［1］，使用不当还容易引起过敏、休克乃至死亡［2］，极大地威胁广大人民群众的身体健康和生命安全，已成为一个严重的医疗和社会问题。因此，加强抗菌药物应用的管理，促进其安全、合理使用，对于提高医疗质量，成为医务人员工作的重点和难点［3］。
- 何涛黄金敏
- 关键词：抗菌药物
- 新时代高校少数民族大学生教育管理体系构建被引量：2
- 2021年
- 少数民族大学生的成长成才关系到民族教育文化事业的繁荣与发展、社会的和谐稳定和人民的幸福生活。通过了解和分析少数民族大学生特点和学校教育管理存在的主要不足,有针对性地构建少数民族大学生教育管理体系,探索新时代教育管理新路径、新模式,对有效推进民族团结进步教育、推进高校教育管理体系和治理能力现代化具有重要的现实意义。
- 黄金敏何涛
- 关键词：少数民族大学生教育管理
- 乡村振兴战略下高职院校服务乡镇居民健康路径研究被引量：1
- 2023年
- 乡镇居民健康是乡村振兴战略的重要内容,是实现共同富裕的重要环节,是民族昌盛和国家富强的重要标志。通过分析乡镇居民健康现状,查找影响居民健康的生活习惯、咨询服务、保障体系、环境建设和产业发展等方面主要问题,探索建立乡镇健康咨询服务中心,提高乡镇居民健康意识;搭建校政多元共治组织体系,提升健康乡村治理能力;加强乡镇新型职业农民培训,提供乡村振兴人才支撑;促进乡镇健康产业转型升级,提质赋能健康服务活力。
- 黄金敏何涛
- 提升药理学课堂教学效果的方法分析被引量：7
- 2011年
- 药理学是医学及相关专业学生的核心专业基础课,教师可以通过丰富教学表现形式、讲究课堂语言艺术、注重学生兴趣的激发等方法,来提升药理学课堂教学效果。
- 何涛黄金敏
- 关键词：药理学课堂教学
