何涛
- 作品数：21 被引量：24H指数：3
- 供职机构：重庆交通大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 大学生就业过程中的隐性歧视现象探究
- 2015年
- 大学生就业市场中的隐性歧视包括性别歧视、经验歧视、教育背景歧视、地域歧视及身体状况歧视。隐性歧视有着深刻的社会原因,与就业市场的结构失衡、高校的教育结构、用人单位的就业观念及大学生的"集体无意识"有着必然的联系,从国家、高校、用人单位及大学生个体等层面,营造公平合理的就业环境是逐渐减少或消除就业过程中隐性歧视的有效举措。
- 何涛
- 关键词：大学生就业歧视就业歧视
- 公民社会视域下的人的现代化发展理路
- 2014年
- 公民社会包含多重涵义,它主要是一种社会形态,一种社会治理模式所蕴含的精神。社会现代化包括社会结构、政治、经济、文化、人的价值观念和行为方式的现代化等多个层面,而人的现代化是其最终归宿和目的,人的现代化包含价值和实践两个维度,公民社会本身的结构及其所蕴含的平等、民主、自由、仁爱、责任、宽容、竞争等精神与人的现代化理念相辅相成,公民社会的建构对于解决现代社会的人的异化,促成人的现代化发展具有十分重要的借鉴意义。
- 何涛刘翔
- 关键词：公民公民社会
- 身体政治与性别权力解构——女大学生整形美容的身体社会学审视被引量：2
- 2015年
- 女大学生整形美容是在男权社会文化结构中进行的对自己身体有意或无意的实践,它在很大程度上维护着男权社会对女性的身体标准定位,不利于女性在公平公正的文化环境中主动支配自己身体权利意识的形成。现代社会理性的发展却无意间助推不平等的男女性别权力结构生成。作为对男权社会的反抗,重塑女性话语结构,实现性别权力结构的优化是保证性别平等的有效途径。
- 何涛
- 关键词：身体社会学身体政治性别权力
- 解放思想重在确立人的自主性被引量：3
- 2008年
- 自主性是人的本质特征之一,独立人格的实现是保证人之自主的基础环节。新的历史条件下解放思想重在确立人的自主性,确立人的自主性应当从实现人的独立人格、平等身份、自治权力、自由意志等方面入手。
- 何涛李明杰
- 关键词：独立人格自治权力自由意志
- 高校辅导员职业倦怠成因分析及激励机制的探究
- 2015年
- 高校辅导员的职业倦怠是一种表现为身心疲惫、态度消极、行为倦怠的职业状态,对大学生的思想政治教育工作提出了挑战。社会支持系统的不完善,职业定位模糊,缺乏有力的组织保障及辅导员个体因素共同导致了辅导员的职业倦怠感。因而,必须从社会、国家制度、职业定位、高校组织及辅导员个体层面来探讨全方面、多元化、多层次的激励机制,应对辅导员的职业倦怠。
- 何涛刘翔
- 关键词：高校辅导员职业倦怠激励机制
- 团体辅导在高校学生教育管理工作中的应用
- 2016年
- 团体辅导既是一种有效的心理干预与治疗手段,也是一种有效的教育活动方式,在诸多领域有着广泛的应用。团体辅导在高校学生教育管理工作中的实施,有利于对大学生不良行为习惯的矫正,有利于大学生自我认知和心理健康水平的提高,有利于学生团体凝聚力的增强,有利于大学生适应能力的提升。
- 张荣杰何涛
- 关键词：团体辅导高校学生教育管理
- 理性与情感:社会学研究的议题之辨被引量：2
- 2015年
- 在社会学研究的传统理路上存在着两种基本取向:"强理性弱情感"和"强情感弱理性"。人类文明社会是在理性与情感双重驱动下不断发展的,理性与情感促生着社会结构的生产与再生产。然而在传统理性主义的影响下,理性却以压倒性的优势对情感实施着控制,导致诸多现代性问题。现代社会学应更加注重情感方面的研究,努力探求情感与理性的融合路径,推动人类社会的全面发展。
- 何涛
- 高校突发事件的诱因及对策分析——基于陕西省西安市部分高校的调查研究
- 2014年
- 近年来高校突发事件的频发严重影响到和谐校园的建设，对师生的生命财产安全及社会的稳定带来了不良的后果。通过实地调查的方法分析导致高校突发事件的原因，有利于准确把握事件的性质、诱因及发生机制，从而找到处理高校突发事件的正确方法，为构建和谐校园贡献力量。
- 何涛刘峰
- 关键词：突发事件高校突发事件
- 网络媒体与大学生性别意识建构被引量：1
- 2015年
- 大学生性别意识建构的根本是性别敏感性及性别平等意识的建构,网络媒体是大学生性别意识生成的重要场域,但网络媒体并没有完全发挥其建构理想性别意识的优势,而是逐渐在消解大学生的性别敏感性,维护和复制男权社会的性别话语结构,因此实现网络媒体性别结构优化是大学生性别意识建构的必然选择。
- 何涛蔡志鹏
- 关键词：网络媒体大学生性别意识
- 后现代主义语境下大学生价值理性的理论建构被引量：2
- 2016年
- 工具理性的过度发展及后现代主义的去中心化、主体性的失落和对理性的颠覆直接导致了当前大学生功利主义的泛滥、价值诉求的单一化、主体意识的消解及终极关怀的消失。后现代主义批判、启蒙、解构及建构的特征本身孕育了价值理性的生成维度。交往理性的建构为工具理性与价值理性之间矛盾与冲突的消解提供了可能,大学生价值理性的理论建构实际上延续了"现代"及"后现代"对人的理性发展的主张。
- 何涛张荣杰
- 关键词：后现代主义启蒙
