冯学强
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 体育课堂教学即时评价内容指标体系的实践与效果分析研究
- 2014年
- 现代教育论指出：教学过程是师生交往,积极互动,共同发展的过程.课堂即时评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节,有助于发现和发展学生多方面的体育学习潜能,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生主动全面的发展.但在实践课教学过程中,即时评价的运用并没有取得很好的预期教学效果,体育教师是否在课堂教学运用即时评价时没有真正理解其内涵呢？下面我就从即时评价的概念,课堂运用的原则、过程及运用即时评价需要注意的方面浅谈以下看法,进一步理解体育课堂即时评价及其特征,合理运用即时评价.
- 冯学强
- 关键词：体育课堂教学实践课指标体系学生思维教学过程
- 体育课堂教学即时评价指标体系的构建
- 2014年
- 1.构建《体育课堂教学即时评价内容量表》的依据1.1.“发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”.这种评价方法所追求的不是给学生一个等级或分数并与他人比较,而是更多地体现对学生的关注与关怀.不但要通过评价促进学生原水平的提高,达到课程培养目标的要求,更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生了解自我,进而超越自我,乐观向上,建立自信.这是与原来传统评价的目的一甄别与选拔,有着本质的区别,以人为本,以学生为中心,致力于学生的发展.
- 冯学强
- 关键词：体育课堂教学以学生为中心教学实践超越自我
- 体育教学中的导学教法研究
- 2017年
- '导学'式教学方法是基于具体教学内容的教学大纲、教学目标,并参考多种教学参考教材,所预先确定的一种教学方式,近年来,已将在各个高校中,被广泛应用,而在大学体育课程中应用这一教学策略也是加强体育教学质量的必由之路,在本文中,就将对相关内容进行分析和研究。
- 冯学强
- 关键词：导学教法研究大学生
- 体育课中导学的实践应用研究
- 2017年
- 随着大学体育课程的不断的发展与进步,在教学实践过程中,'导学式'教学逐渐变得越来越被广大体育教师所重视。从而更多的将导学应用到一线教学实践中,以教师为重要引导力量,促进学生自学体育教材,并且进行互相讨论与交流,合理的整合个人和集团两者教学方式,从而进一步实现教学成果从最优化。
- 冯学强
- 关键词：大学生体育导学实践
- 体育课教学中“导学”法应用分析
- 2017年
- 在大学体育课程中应用'导学式'教学模式,不仅可以让学生学会如何独立锻炼身体、正确参加体育活动,而且更可以让学生学会自主学习、学会独立思考,更有利于学生探索出一条适合自己的学习模式。在本文中,将对大学体育课教学中'导学'法的应用进行分析,以新课导学和旧课导学为两个切入点,进行对'导学'法应用策略的分析和研究。
- 冯学强
- 关键词：体育课
- 课余运动训练现状及发展对策研究被引量：1
- 2005年
- 在文献研究和访谈调查的基础上,指出北京印刷学院的课余运动训练存在的问题,在此基础上提出对策,为采取有针对性的、得力可行的新举措提供参考。
- 冯学强高凯
- 关键词：课余运动训练
- 导学在体育教学的实践研究
- 2018年
- 在大学体育这一学科内,积极将"导学式"教学法应用在其中,可以使得体育教学实践工作更加符合新时代下对大学生体育素质培养的要求,从而更深入地在课堂教学中以学生为主体,发挥体育教师的引导性功能,以"导学式"教学法基本教学原则为基础,加强教学实践工作的整体效果。
- 冯学强
- 关键词：导学体育教学
- 对体育教学中“导学”的初步研究
- 2017年
- '导学'是一种新型的教学模式,在应用这一教育方式时,应积极凸显其中的自主性和完备性,在高校师生的合理配合中,完成大学体育课程教学模式由固定的传统教学模式向创新式的教学模式——'导学'式教学,进行转变工作,从而使学生成为课堂的真正主体,并在此基础上合理安排课程内容,遵循'导学'式教学的方法和原则,积极促进大学生体育教学能力的进步。
- 冯学强
- 关键词：大学体育导学
