冯志坚
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论幼小衔接实验研究的特色被引量：1
- 1995年
- 论幼小衔接实验研究的特色冯志坚东北师范大学实验幼儿园与附属小学于１９９２年，联合承担了吉林省科委的科研项目，即“幼儿园与小学教育衔接实验研究”课题、三年来．本课题的研究工作在省科委、师大有关领导的关怀和支持下，由于实验幼儿园领导和教师的共同努力．其实...
- 冯志坚
- 关键词：幼小衔接儿童学前班教育目标课程设计
- 幼儿数学课程改革实验研究被引量：2
- 1992年
- 我们在长期实验研究的基础上,创设一整套幼儿数学课程体系。这套课程体系主要以维果茨基(Vigotski)的“发展性教学”理论为指导,并将其中的重要的科学假设付诸实践,取得了突破性进展。这套课程体系经过在东北师范大学实验幼儿园的两轮教学实验进一步表明,它在幼儿数学智能培养、因材施教、激发幼儿学习积极性等方面的效果,远远优于传统幼儿数学教学。
- 成子娟贾非冯志坚
- 关键词：幼儿数学课程改革实验发展性教学维果茨基教学实例操作性学习
- 在强化动机的条件下动作分解训练对幼儿生活自理技能的作用被引量：1
- 1992年
- 一、问题提出多年来,幼儿园在培养幼儿生活自理技能方面存在一些问题。主要有两个,其一是对培养幼儿生活自理技能的重要性认识不够,没有安排专门的课程,也很少提供专门的练习时间及练习环境。其二是在方法上也较单调,多偏重于教师笼统示范讲解及口头督促。而目前在我国城市中。独生子女生活自理技能偏低也是一种相当普遍的现象。有些家长对孩子过份溺爱,为孩子包办了一切,还有一些家长由于时问紧,工作忙,孩子的一切均由父母在匆忙中代劳了。以上的做法都无情地剥夺了孩子锻炼的机会。因此,如何提高幼儿的生活自理技能是一个亟待探讨和解决的问题。本研究旨在通过实验探讨在强化动机的条件下采用动作分解训练法对幼儿生活自理技能形成的作用。
- 满晶冯志坚
- 关键词：幼儿生活训练法练习时间实验组
- 幼儿数学思维能力培养
- 1990年
- 儿童思维能力培养是当今举世瞩目的重大研究课题之一。我们选择幼儿数学思维能力培养的课题作为儿童思维能力培养的一个方面和突破口,在我国具有重要的理论意义和实践价值,下面我们从四个方面来简述这项工作。一、幼儿计算教学改革的重要性幼儿数学思维能力培养要从幼儿计算教学改革入手。我们认为:原有幼儿计算教学体系存在一些弊端。首先,更多地把知识结构同儿童年龄阶段机械对号,而很少综合地根据知识结构同儿童的认知结构之间,儿童心理发展的一般性同特殊性之间等错综复杂的关系来安排教学结构和体系。其次,教学手段贫乏单调,既不适应不同年龄阶段儿童心理发展的不同水平又不能很好地发挥儿童在学习过程中的主动性;第三,比较注重计算结果,较少考虑在计算过程中对幼儿的思维能力的培养;第四,忽视因材施教;第五。
- 成子娟贾非冯志坚
- 关键词：儿童思维发展幼儿数学思维能力思维能力培养计算教学最近发展区
- 推行整体改革提高办园效益
- 1994年
- 推行整体改革提高办园效益冯志坚自１９８８年开始，我园工作进行了全面的整体改革，通过五年来的改革，全园工作充满了生机和活力，取得了一定的成果。下面对我们的工作作一下简单汇报。一、从严治园，改革内部管理机制１９８８年２月，校领导决定，由原总务处主管的“保...
- 冯志坚
- 关键词：教育改革幼儿园课程改革集体教学儿童户外体育活动教师
