冯晓玲
- 作品数：33 被引量：198H指数：8
- 供职机构：井冈山大学教育学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 终身教育理念下的高校课程改革
- 2012年
- 终身教育理念下,为学习者提供更多的学习机会和选择权,培育学习者终身学习的态度与能力成为高等学校的重要人才培养使命。为此,高校在课程设置上要遵循多样性原则、衔接性原则、灵活开放原则和探索性原则;重塑课程目标,由'行为性'目标转变为'表现性'。目标;课程的价值取向应坚持'以学习者为中心,促进个人终身可持续发展';课程结构要弹性灵活,以提高学习的自由度和选择权,满足学习者多样化、个性化的学习需求;课程的设计和实施要以培养学习者的终身学习态度和能力为基准。
- 冯晓玲
- 关键词：终身教育终身教育体系高校课程改革
- 高校教师教学评价研究综述被引量：47
- 2008年
- 在高校教师教学的评价方面,理论界倾向于采用发展性评价,而非奖惩性评价,但在实践中,我国高校大多采用奖惩性评价;普遍认为学生评教虽然不完全反映客观实际,但相对来说最为有效和准确;大都看重包括教学态度、专业水平以及教学技能三个方面的评价内容,但在追求评价指标的粗抑或细等方面,存在较大争议;一般都主张定量考核与定性考核相结合;当前,较多地关注教师教学评价的影响因素研究。
- 付八军冯晓玲
- 关键词：高校教师教学评价大学生
- 日本高等教育发展模式对我国建设高等教育强国的启示被引量：9
- 2010年
- 如何协调好规模与质量的关系,是高等教育发展转型时期各国都要面临的难题,也是建设高等教育强国必须解决的核心问题。日本在高等教育大众化阶段,坚持国(公)立与私立高等教育机构分层分类发展的原则,在"质量提高"与"规模扩张"上兼具均衡性与非均衡性双重特征。可以说,这种延续至今的发展模式,成为日本迈向高等教育强国的一条独特发展之路。
- 冯晓玲武毅英
- 关键词：高等教育教育强国
- 高校教师专业化:何为基点被引量：8
- 2010年
- 教学专业是高校教师之所以为教师的本性所在,高水平的学科专业是教师之所以为高校教师的特性所在,两者均是高校教师专业化的基点。但是,高校学术生态现状遮蔽了教学专业这个基点。理论与实践的割裂,要求我们重新调整高校教师专业化的方向和重点。
- 付八军冯晓玲
- 关键词：高校教师教师专业化教学专业基点
- 高校青年教师导师制的实践研究被引量：11
- 2010年
- 从实效性缺失的角度而言,高校青年教师导师制可分为放任自流型、蜻蜓点水型、老板员工型和南辕北辙型。实效性缺失的原因,主要有目标不明、管理松散、激励疲软、任务繁重和单向学习等。当前,应理顺"三个明确",构建一种开放式的教学指导制度,实行"多对一"的高校青年教师导师制模式。
- 付八军冯晓玲
- 关键词：高校青年教师导师制实效性
- 拉丁美洲高等教育发展的当前趋势
- 2006年
- 自20世纪80年代以来，拉丁美洲随着世界经济的发展发生了巨大的变化。在这种背景下，几乎在整个20世纪起主导作用的大学地位开始衰退。大学的演化已经受到在这一部分概述的一些趋势的高度影响。
- 罗德瑞·阿罗策娜朱迪思·舒特兹冯晓玲
- 关键词：高等教育发展大学地位
- 评析蒋梦麟的高等教育价值观——蒋梦麟的高等教育价值观研究之三被引量：2
- 2009年
- 教育价值观是教育思想中的核心问题,是个人教育思想的集中体现。蒋梦麟坚持个人本位、素质中心、文化中心以及经济中心的高等教育价值取向,有力地批判了传统教育的社会本位、政治中心和知识中心的价值取向,对于当前我国新教育价值观的构建也有一定的理论意义。
- 付八军冯晓玲
- 关键词：高等教育价值观个人本位社会本位
- 我国高等教育融入终身教育体系研究
- 终身教育理念的产生与发展，源于对社会现实及未来发展需要的关照，是超越传统教育制度将学习延伸至人的生命全过程的崭新的教育理念。终身教育理念的实现，要求重整传统教育体系，建构以终身教育原则为指导的终身教育体系。高等教育作为教...
- 冯晓玲
- 关键词：终身教育体系课程设置教学改革
- 文献传递
- 大学生网上评教的循踪调研被引量：4
- 2011年
- 通过对大学生网上评教的循踪调研发现,学生对教学水平确实低的教师判断准确,但教学水平较高的教师不一定获得学生好评;由于课程性质、师生关系等因素的影响,同一教师在不同学期可能存在相差悬殊的学生评价;受学生欢迎的教师都是相似的,不受学生欢迎的教师各有各的问题。当前,必须坚持学生评教的主体地位,完善网上评教制度,实现由重视分数向重视评语的转变,由三级指标向二级指标的转变。
- 付八军冯晓玲
- 关键词：大学生网上评教教学水平教学效果
- 论新建本科院校的校园文化建设被引量：4
- 2011年
- 目前,新建本科院校正处于转型与过渡时期,在校园文化建设上仍面临许多问题与困难。新建本科院校应在统筹全局的基础上,以科学的办学定位为导向,以精神文化建设为重点,以全员参与为基石,推动校园文化建设。
- 冯晓玲
- 关键词：新建本科院校校园文化
