刘东建
- 作品数：7 被引量：20H指数：3
- 供职机构：中国人民大学更多>>
- 相关领域：经济管理哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 全面、协调、可持续发展观解读被引量：8
- 2004年
- 本文认为 ,全面、协调、可持续发展观的提出是全面建设小康社会的必然要求 ,是历史和现实的必然选择 ,是对传统发展观的继承和发展 ;发展必须是全面的———从经济增长到经济社会和人的全面发展 ,发展必须是协调的———从重点突破到全面协调 ,发展必须是可持续的———从追求一时的繁荣到经济社会和生态的可持续发展 ;全面、协调、可持续发展观的提出是一次思维领域的革命 ,它的成功实践必将促进社会的全面发展并最终促进人的全面发展。
- 刘东建
- 关键词：发展观协调发展小康社会经济增长十六届三中全会市场经济
- 当代中国跨越式发展中的协调问题研究
- 刘东建
- 关键词：跨越式发展
- 我们需要什么样的发展?——析新发展观的基本内涵
- 2004年
- 本文从新发展观的三点基本内容———全面、协调、可持续出发,提出了发展必须是全面的,从经济增长到经济社会和人的全面发展;发展必须是协调的,从重点突破到全面协调;发展必须是可持续的,从追求一时的繁荣到经济社会和生态的可持续发展。阐明了全面、协调、可持续的新发展观的基本内涵及其相互关系。
- 刘东建
- 关键词：新发展观
- 论科学发展观的提出与意义被引量：3
- 2004年
- 本文考察了新的科学发展观的提出背景,认为以人为本,全面、协调、可持续发展观的提出是一次思维领域的革命,是历史和现实的必然选择,是对传统发展观的继承和发展。并阐明了新的科学发展观意义,认为科学发展观的提出及成功实践,必将促进经济社会和生态的全面、协调、可持续发展,并最终促进人的全面发展。
- 刘东建刘明合
- 关键词：以人为本可持续发展
- 人的全面发展与学习型社会的构建被引量：4
- 2004年
- 人的全面发展是社会主义的价值目标和现实要求。人的全面发展 ,离不开学习型社会的构建。构建学习型社会 ,促进人的全面发展 ,要求我们更新教育观念、充实学习内容、构建新型的国民教育体系以及建立相应的学习型组织。
- 刘东建
- 关键词：学习型社会
- 马克思主义理论创新的实践本质
- 2004年
- 理论创新是马克思主义的实践性品格,马克思主义理论创新的过程其实就是把马克思主义的普遍真理同社会实际相结合的过程。用发展着的马克思主义指导新的实践,最根本的就是要用"三个代表"重要思想统领和推进我们的工作,对全面建设小康社会的实践进行指导。
- 刘明合刘东建
- 关键词：马克思主义全面建设小康社会
- 关于科学发展观研究综述被引量：5
- 2004年
- 我国理论界有关发展观的研究始于20世纪80年代，但明确提出“科学发展观”概念并展开全方位的研究，始于党的十六届三中全会之后。在这次会议的公报中，首次以中央文件的形式提出，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、
- 刘东建
- 关键词：统筹城乡发展统筹经济统筹区域发展十六届三中全会
