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优化教学程序强化教学管理: 1998年; 我们根据病理教学特点，遵循病理教学规律，严守教学管理制度，全面优化病理教学程序，将教学过程分为三个阶段：即准备阶段、实施阶段和结束阶段．使病理教学管理制度化．规范化，全面提高病理教学效果。; 刘官成; 关键词：优化教学教学管理制度教学过程病理教学

中枢神经系统原发性恶性淋巴瘤的病理与临床被引量：1: 1996年; 报道9例中枢神经系统原发性恶性淋巴瘤,其中中心细胞性4例,中心细胞一中心母细胞性3例,中心母细胞性2例。光镜检查瘤细胞有围血管现象8例,瘤组织中有散在组织细胞2例,7例免疫酶标中 IgM/λ阳性3例,IgG/k 阳性1例。电镜检查均确诊为 B 细胞性淋巴瘤。; 刘强张平刘官成闻国平; 关键词：中枢神经系统原发性淋巴瘤病理

通信对抗中的现代信号处理技术应用研究被引量：3: 2016年; 文章主要分析研究基于通信对抗当中的现代信号处理技术,通过从简要论述通信对抗的内容和意义出发,结合现阶段通信对抗的实际情况,分别从通信侦察技术以及处理干扰系统信号两大方面,着重探究现代信号处理技术在通信对抗当中的实际应用,并针对如何在通信对抗中更好地运用现代信号处理技术提出几点看法和建议。; 刘官成; 关键词：通信对抗

绵羊海水溺水血过氧化脂质、前列腺素、血气等改变及高频通气疗效探讨: 1992年; 本实验用健康成年绵羊16只,向气管内注入海水(6ml/kg)造成溺水模型。于溺水后10分钟,使用高频通气治疗。对照组不使用高频通气治疗。分别于溺水前及溺水后5、15、30、40、70、130min采取股动脉血测定指标:1.血清过氧化脂质(LPO),两组中均于溺水后短时间降低,后又迅速上升达溺水前10倍以上。2.TXB_2、6-keto-PGF_(1α)在两组中均增加。3.pH在对照组中明显降低,(7.133～7.219)。4.PaO_2在对照组中降低较为显著。5.PaCO_2在溺水后5、15min时轻度上升。6.血中K^+、Na^+、Cl^-两组中轻度升高,但高频通气组于溺水后60min即恢复正常。7.两组肺超微结构变化基本相似。作者认为高频通气治疗海水溺水虽有一定效果,但不满意。尚需采用其它新的治疗手段提高救治率。; 喻方迩董文度周又夫刘官成汤志诚丁勇周其锦余有训张秀蓉王亮; 关键词：溺水通气过氧化脂质类

卵巢健全小鼠乳腺小叶增生模型建立及Tamoxifen疗效被引量：2: 1999年; 目的：建立卵巢健全乳腺小叶增生模型，评估Tamoxifen（TAM）对小鼠乳腺小叶增生的治疗效果。方法：用苯甲酸雌二醇（estradiol，E2）诱发卵巢健全小鼠乳腺小叶增生症，E2剂量为0．2mg/d肌肉注射，连续30d，以TAM0.5mg/d拌入饲料中，连续喂养30d。结果：模型组注射E222只小鼠均发生乳腺小叶增生病变，光镜下9只（41％）形态似人类单纯性小叶增生，6只（27％）形态似人类腺性小叶增生，5只（23％）形态似人类乳头状瘤病，2只（9％）形态似人类囊性小叶增生。其中上皮呈轻度增生12只（54％），高度增生5只（23％），不典型增生5只（23％）。预防组及治疗组病变明显减轻。免疫标记：兔抗雌二醇阳性率41％，兔抗孕酮阳性率90％。结论：E20.2mg/d连续用30d，可造成卵巢健全小鼠乳腺小叶增生的新模型，TAM具有明显抑制和治疗乳腺小叶增生的作用。; 刘官成闻国平张志宇周其锦凌斌勋孔庆治杨健华; 关键词：雌二醇 TAMOXIFEN 乳腺小叶增生症

多媒体课件在病理学教学中的制作和应用: 2003年; 文章介绍了病理学教学中多媒体课件的制作和应用体会 ,认为Powerpoint制作的课件更能充分发挥教师的主导作用 ,大信息量的图片输出是课件的重要组成部分 ,对一些抽象的复杂过程应编制成动画帮助学生理解 ,切忌大篇幅文字输出的电子教案式做法 ,强调教师是课堂的主体 ,同时要消除教师和学生对多媒体的过分依赖情况。; 刘玉龙刘官成陈元金睿; 关键词：多媒体课件病理学教学

《病理学》实验考核方法改革: 1997年; 我们在病理实验教学中，采用先进的摄像-录像和显微示教系统已多年，积累了较多的经验。为了进一步提高教学质量．巩固教改成果，我们把这一先进的实验教学手段应用到实验考核中，使教、学、考相结合．取得了良好的效果。现将我们的考核方法及优越性介绍如下。; 闻国平刘官成张志宇周其锦; 关键词：《病理学》实验教学示教教改

绵羊海水型呼吸窘迫综合征模型的制备及机理研究被引量：5: 1994年; 本实验向绵羊肺内灌入海水（８ｍｌ／ｋｇ）造成急性肺损伤。动物出现呼吸困难、呼吸窘迫、动脉血氧分压进行性降低。肺组织形态学、血气指标等改变，符合呼吸窘迫综合征（ＲＤＳ）的诊断标准。作者认为，海水型呼吸窘迫综合征（Ｓｗ－ＲＤＳ）绵羊模型的制备成功，为深入研究ＳＷ－ＲＤＳ的发生机理、病理生理变化和临床救治提供了基本条件。; 董文度余有训喻方迩周其锦刘官成丁勇; 关键词：呼吸窘迫综合征海水型动物模型

多媒体在病理解剖学教学中的应用被引量：1: 1998年; 将多媒体连续应用于病理解剖学教学中，使学员学习积极性明显提高，不仅增加了课堂容量，而且加深了学员对所学知识的理解，同时大幅度减轻教员工作量，提高了教学效率，有利于教学相长，值得大力推广应用。; 凌斌勋刘官成; 关键词：多媒体病理解剖学教学改革医学教育

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刘官成