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刘小萍

作品数:4 被引量:13H指数:2
供职机构:江西师范大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 1篇学法
  • 1篇学生写作
  • 1篇学生写作水平
  • 1篇英文
  • 1篇英文影视
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力理解
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说能力
  • 1篇英语专业
  • 1篇影视
  • 1篇元话语
  • 1篇远程
  • 1篇远程监测
  • 1篇院校
  • 1篇听力
  • 1篇听力理解
  • 1篇听说

机构

  • 4篇江西师范大学

作者

  • 4篇刘小萍
  • 2篇夏莉

传媒

  • 3篇牡丹江教育学...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
英文影视对促进英语听说能力习得的优势被引量:6
2009年
在众多的英语学习方法中,看英文影视学英语是目前最为轻松且备受欢迎的一种学习方式。影视作品为学习者构建了一个接近真实的英语世界,置身于这一环境中,学习者能更好地接触纯正的英语,并掌握英语在不同语言场景中的运用,使英语学习上升到真正交流的层次。
刘小萍
关键词:远程监测CANCORBA
元话语在英语听力理解中的应用被引量:1
2010年
元话语的主要功能是组织话语、吸引听话者的注意力和表明说话者的意图。在听力实践中,分析元话语在话语中的运用,可以增强学生听力理解中推断、预测及掌握听力信息的能力,以便提高学习者的听力理解能力。
刘小萍夏莉
关键词:元话语听力理解
高校英语教师的自我效能感提高与专业化发展被引量:6
2010年
教师自我效能感是指教师对自身教育教学水平与影响力的自我判断与感受。高校英语教师自我效能感与高校英语教学水平的提高,学生的进步,教师的身心健康及其专业化发展密切相关。目前高校英语教师的自我效能感和专业化水平较低,必须通过教师个人、学校、社会等多方面的努力切实提高教师自我效能感,促进教师专业发展。
夏莉刘小萍
关键词:高校英语教师自我效能感
词块教学法对高职院校英语专业学生写作水平的影响
输出能力一直是英语学习者的薄弱环节。本文主要探讨英语学习者的写作技能。根据MichaelLewis(1993)的词块教学法理论,语言不是由词汇化的语法构成,而是由形式较固定的语法化的词块组成。这种词块是约定俗成的且经常使...
刘小萍
关键词:词块教学法高职院校英语专业写作水平
文献传递
共1页<1>
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