刘春琼
- 作品数：93 被引量：202H指数：8
- 供职机构：南京师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省自然科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程哲学宗教天文地球更多>>
- 香港地区O_3与NO_2的长期互相关作用被引量：2
- 2014年
- 利用香港地区2012年7月6日-7月31日和2012年12月1日-12月31日东涌和观塘2个大气环境监测点中近地面O3与NO2浓度观测资料,采用去趋势互相关分析法对二者的相关性及其时间尺度特征进行分析。结果表明,香港地区近地面O3与NO2浓度波动的相关性在一定时间尺度内具有长期持续性特征。这表明,这2种污染物浓度波动的相关性随时间衰减过程不遵循经典的马尔可夫随机过程(即相关性随时间呈现指数衰减),而是以幂律形式随时间缓慢衰减。此外,该研究对冬季和夏季O3与NO2相关性在一定时间尺度内长期持续特征进行了分析。结果表明,冬、夏两季的差异显著。该研究对这些差异及其产生的原因进行讨论,发现其差异性可能与当地夏季温度、光照强度、太阳总辐射以及气象因子等有关。相关研究方法和研究结果有助于建立或改进近地面O3浓度预测模型。
- 李思川史凯刘春琼吴生虎黄毅谢志辉
- 关键词：臭氧二氧化氮
- 大学生文化素质公选课参与式互动教学模式探讨被引量：1
- 2018年
- 大学生文化素质公选课是素质教育的重要抓手,其积极有效的课堂教学模式则是影响学生收获知识、培养能力、提升素质的关键。针对大学生文化素质公选课课堂教学环节,采用问卷调查等方法,分析课堂教学中存在的主要问题,以"学生为本、全程参与、激发活力"的原则,从完善教学内容、激发课堂活力、创新考试模式三个关键环节入手,提出大学生文化素质公选课全程参与式教学模式,并付诸实践。研究成果将对文化素质课程的教学改革与实践提供更多参考。
- 刘萍刘春琼第宝锋
- 关键词：文化素质课堂教学互动模式
- 一种用于黑碳采集的高空采样器
- 本发明涉及一种用于黑碳采集的高空采样器，包括无人机，所述无人机的底部安装有密闭箱，所述密闭箱分隔为上箱体和下箱体，所述上箱体内设有吸附装置，所述下箱体内设有多缸式采样装置。所述多缸式采样装置包括进气缸、双杆气缸、压缩缸、...
- 史凯刘春琼
- 文献传递
- 从教师性别均衡到专业能力构建——中小学性别教育的一种应然转向
- 2023年
- 在基础教育师资性别比女性化问题日益加剧、学生性别问题多样化的现实情况下,单纯依赖教师性别平衡以应对学生性别发展问题的观点具有武断性。当下,教师普遍缺乏科学应对性别发展问题的相关职业能力,同时其自身易受隐性性别刻板印象的影响而不自知,因而,可从自我成长和能力升级两个方面进行相关专业能力的构建。教师在性别教育中需要持有具身性原则,并基于性别心理发展规律整合“因性而教”和“无性而教”。
- 刘春琼
- 关键词：性别教育
- 中加儿童青少年对家庭纪律教育方式的道德判断——基于跨文化研究的道德反思被引量：1
- 2014年
- 采用中国和加拿大学者合作编制的问卷，以288名中国与加拿大儿童青少年（7～14岁）为被试，考察他们对父母在家庭教育中使用的纪律教育方式所做的判断和推理，结果发现，中国和加拿大儿童青少年普遍对爱的撤回给予较低评价，而对教育诱导的纪律教育则有较高认可度。随着年龄的增长，被试对羞辱和爱的撤回的家庭教育方式的评价会更低，认为这是一种“心理控制”，对儿童的自我价值感和幸福感有不利影响。在对羞辱方式的评价中，只有10～11岁年龄组对社会比较羞辱的评价高于连带羞辱。对父母纪律教育方式的评价和对心理伤害的知觉有一定文化差异。两国儿童青少年对家庭纪律教育方式的道德判断与推理共性大于差异。
- 杨韶刚刘春琼张倩
- 关键词：儿童青少年道德判断跨文化研究
- 一种利用椭圆光学焦点性质的高效喷淋塔
- 本发明涉及一种高效喷淋塔，包括塔体、入气口、出气口、出水管、进水管、喷头，所述喷头为全方位喷洒椭球内壁反射聚焦型喷头，包括喷嘴、椭球反射壁、第一焦点、第二焦点，所述椭球反射壁共有两个焦点，分别为第一焦点和第二焦点，所述喷...
- 刘春琼史凯
- 社会主义荣辱观之个体发展思考
- 2007年
- 只有针对个体不同的年龄特点,从个体心理发展规律入手客观分析德育应对措施,才能将荣辱观教育落到实处。在道德心理学的视野下对荣辱观进行了形式与内容维度的划分,并在此基础上探讨了个体荣辱观的发展历程。
- 程世英刘春琼
- 关键词：荣辱观道德教育
- 一种吸收式过滤并带有中药保健功能的婴儿车
- 本发明公开了一种吸收式过滤并带有中药保健功能的婴儿车，所述车盖由顶板、底板、空腔构成，所述空腔内安装有过滤蛇形管、吸收蛇形管、导轨、抽屉、加热片、湿巾，所述导轨通过螺钉固定在底板的左半部分上，所述导轨中设有一抽屉，所述抽...
- 刘春琼史凯
- 文献传递
- 第三代建构主义道德发展观及其对学校德育的启示被引量：1
- 2011年
- 第三代建构主义道德心理学秉承建构主义的一贯传统,但否认个体道德发展存在普遍化的水平和阶段,它认为道德认知具有领域特殊性,与其他领域认知不断产生交互作用并在此过程中获得协同、整合的发展。在该取向下,个体道德发展脱离了第一、二代建构主义道德心理学所倡导的纯粹理性,以灵活的方式来应对生活化的世界。以此为基础,学校德育应该倡导与领域思维相适应的理念,以作为大德育模式的重要补充。
- 程世英张进明刘春琼
- 关键词：道德发展德育
- 基于卡门涡街的烟气脱硫塔
- 本发明提供了一种基于卡门涡街的烟气脱硫塔，包括具有内部空腔的壳体以及设置于所述内部空腔中的圆柱形卡门涡街发生器，所述卡门涡街发生器包括沿其长度方向设置于其内部的喷淋液管道和沿其长度方向阵列设置并与所述喷淋液管道连通的多个...
- 史凯刘春琼
- 文献传递
