刘灵
- 作品数：45 被引量：208H指数：7
- 供职机构：西安交通大学更多>>
- 发文基金：陕西省科技攻关计划陕西省卫生厅科学研究基金陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 蒙氏教育法对2～4岁儿童智力发育的影响
- 目的：通过在蒙氏教育法和传统教育法模式下儿童智力发育状况的对比研究，评价蒙氏教育法对2～4岁儿童智力发育的影响。
方法：研究设计采用前瞻性实验观察法。选择西安市某幼儿园于2006年9月新入园的2～3岁儿童进行观...
- 何宏灵颜虹左玲刘灵
- 关键词：儿童智力发育传统教育
- 文献传递
- 西安市城区初中生网络行为与网络成瘾的调查被引量：3
- 2006年
- 【目的】了解城市初中学生网上行为特点和网络成瘾的程度．为临床干预提供资料。【方法】西安市市区初中生1041人接受《网络成瘾测评方法问卷》和自编问卷调查学生网络使用行为及家庭、学习等情况。【结果】西安市初中生上网学生中年级和性别百分比差距不大；上网主要地点依次为网吧、家里、学校、父母单位和同学家；每周上网次数控制在3次以下或6～10h的占到多数；上网行为最多的是进行网络游戏、聊天交友．其次是娱乐、收发邮件和浏览新闻；诊断为网络成瘾症（internet addiction disorder，IAD）患者为13．06％．不同年级男性中IAD比例差别不大，但男性IAD人数比例明显高于女性。【结论】西安市初中生网络使用度高。但主要网络行为单调，并存在一定比例的网络成瘾患者。
- 吕晔杨玉凤雷晓梅刘灵
- 关键词：初中生网络行为网络成瘾
- 二十二碳-6烯酸对ADHD儿童神经生化因素的调控作用研究
- 目的:探讨二十二碳-6烯酸(DHA)对注意缺陷多动障碍(attentiondeftcithyperativitydisorder，ADHD)患儿神经生化因素的调控作用。
方法:通过对确诊的ADHD儿童补充DHA...
- 雷晓梅杨玉凤刘灵吕晔
- 关键词：注意缺陷多动障碍神经生化
- 文献传递
- 小学生学习成绩的影响因素研究被引量：1
- 2005年
- 目的了解小学生学习成绩的影响因素,为制订提高学习成绩的矫治措施提供依据。方法对西安市7个区各随机抽取一个学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班,采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(EysenckPersonality Questionnaire,EPQ)(儿童用)和自编的一般情况调查表2000份进行调查。将结果进行单因素分析、多元相关分析和多元逐步回归分析。结果对学习成绩有显著影响的因素有:学校(r=-0.114)、住所(r=0.096)、班干部(r=-0.24)、自我成绩评价(r=-0.532)、父母文化程度(r分别为0.208、0.180)、父母职业(r分别为0.089、0.120)、家庭类型(r=0.060)、父母关系(r=-0.132)、P(r=-0.136)、E(r=0.163)、N(r=-0.161)、L(r=0.069);多元逐步分析有6个因素进入回归方程:自我成绩评价、班干部、父亲文化程度、学校、P(Psychoti-cism,精神质)、N(Neuroticism,神经质或情绪的稳定性)。结论小学生学习成绩受多种因素影响,应采取综合干预措施促进学习成绩的提高。
- 何宏灵杨玉凤刘灵雷晓梅
- 关键词：家庭环境影响因素小学生
- 主干家庭儿童个性和学习成绩的对照研究
- 目的:了解主干(三代同堂)家庭对儿童个性和学习成绩的影响,以利于促进儿童健康成长。方法:对西安市所属的七个区各随机抽取一个学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班, 采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(儿童用)和自编的一般情...
- 何宏灵刘灵杨玉凤
- 关键词：核心家庭小学生
- 文献传递
- 电脑用于儿童气质的测查与分析被引量：3
- 2000年
- 【目的】 为对中国 13岁以下个例儿童气质测查和群体样本分析 ,开发中国儿童气质问题测查系统(ChineseChildren’sTemperamentProblemScreeningSystem ,以下简称CCTPSs)。 【方法】 依据中国 4～ 8月、1～ 3岁、3～ 7岁和 8～ 12岁婴幼儿童气质量表常模、气质分型标准 ,在Windows’98环境下采用面向对象的可视化编程语言实现。 【结果】 输出气质各维度的得分曲线 (叠加于剖面图之上 )、测验值与气质分型、各维度的含义与实测值的意义、各维度与气质类型的管理方法、统计分析结果等。 【结论】 具有安全可靠、界面友好、操作简便等优点 。
- 赵兵建姚凯南朱晓宁刘灵
- 关键词：电脑常模气质类型
- 视觉-运动整合能力发育测验在听力残障儿童中的应用意义
- 2003年
- 目的 :了解视觉运动整合能力发育测验 (VMI)在听力残障儿童中的应用价值 ,为基层提供一种简便有效的智能筛查工具 .方法 :按最新修订的第 4版VMI指导手册对 5 6 6例聋童进行测验 ,同时检验其信度、效度 ,并从脑电功率角度阐明视觉运动整合发育的基础 .结果 :建立了聋童VMI测验的区域性常模 .VMI测验的信度平均为 0 .92 (0 .6 3～ 0 .99) ,与希内学习能力、韦氏操作量表、瑞文渐进测验的相关系数分别为 0 .6 6 10 ,0 .35 76 ,0 .5 174 .视觉运动整合能力发育好的聋童在左侧半球多个区域 (中央、顶、枕区 )的多个频段 (δ,θ,α1,总功率 )脑电绝对功率值高于视觉运动整合能力差的聋童 .结论
- 罗国刚韩蓁李公正赵天寿刘灵
- 关键词：VMI儿童发育脑电描记术能谱
- 盐酸文拉法辛对老年抑郁模型大鼠行为学及海马TGF-β1/Smad信号通路表达的影响
- 2022年
- 目的探讨与分析盐酸文拉法辛对老年抑郁模型大鼠行为学及海马转化生长因子-β1(TGF-β1)/Smad信号通路表达的影响。方法选择54只清洁级雄性SD大鼠建立老年抑郁模型,然后按照随机数字表法分为3组:模型组、文拉法辛1组、文拉法辛2组,每组各18只。模型组不给予任何治疗,每日胃灌注15 mL/kg蒸馏水;文拉法辛1组、文拉法辛2组每日分别胃灌注10、20 mL/kg盐酸文拉法辛药液,持续21 d。检测与记录老年抑郁模型大鼠行为学及海马TGF-β1/Smad信号通路表达变化情况。结果文拉法辛1组、文拉法辛2组于治疗第14天与第21天的开场实验水平得分和垂直得分均明显高于模型组,文拉法辛2组也显著高于文拉法辛1组,差异均有统计学意义(P<0.05)。文拉法辛1组、文拉法辛2组于治疗第14天与治疗第21天的强迫游泳实验6 min不动时间和后3 min不动时间明显少于模型组,文拉法辛2组明显少于文拉法辛1组,差异均有统计学意义(P<0.05)。文拉法辛1组、文拉法辛2组的治疗第21天与治疗第28天的血清超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化物酶(CAT)活性均明显高于模型组,文拉法辛2组也明显高于文拉法辛1组,差异均有统计学意义(P<0.05)。文拉法辛1组、文拉法辛2组于治疗第21天与治疗第28天的海马组织TGF-β1蛋白、Smad蛋白相对表达水平明显低于模型组,文拉法辛2组也明显低于文拉法辛1组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论盐酸文拉法辛在老年抑郁模型大鼠的应用能改善大鼠的行为学状况,有效抑制TGF-β1/Smad信号通路的激活,提高血清SOD、CAT活性,且具有剂量依赖性,有很好的应用效果。
- 马新欣权乾坤张欢田苑汪蕾王亚萍刘灵
- 关键词：盐酸文拉法辛TGF-Β1/SMAD信号通路海马组织行为学
- 幼儿气质量表的应用研究被引量：25
- 2001年
- 【目的】 对W .Fullard等设计的 1～ 3岁幼儿气质量表进行修订 ,并探讨其应用的适用性。 【方法】 根据量表修订步骤和常模制订方法 ,在全国六大行政区按整群抽样原则 ,对 3 4 86例幼儿进行了气质测查。 【结果】 修订后的幼儿气质量表有较好的信度和效度 ;幼儿九个气质特性中已有五个出现性别差异。 【结论】 修订后的幼儿气质量表能够反映我国幼儿的气质特点 。
- 洪琦周胜利姚凯南刘灵
- 关键词：幼儿气质
- 注意缺陷多动障碍与多巴胺转运体基因的关联分析
- 2011年
- 目的分析多巴胺转运体基因3’端40bp可变数串联重复多态性与注意缺陷多动障碍之间的关系。方法运用聚合酶连反应和可变数串联重复多态性分析技术对西安地区汉族人群中54例符合美国精神障碍诊断和统计手册第4版诊断标准的注意缺陷多动障碍儿童（n=54）及其父母（n=108）和正常对照组（n=66）进行多巴胺转运体基因3’端40bp可变数串联重复多态性检测，采用病例对照研究和核心家系关联分析（HRR和TDT）等统计方法进行注意缺陷多动障碍与多巴胺转运体基因多态性的关联分析。结果所测人群中多巴胺转运体的40bp可变数串联重复多态性表现出7～11倍重复的5种等位基因，其中最常见的等位基因为10倍重复的480bp片段，占90．6％。共检出6种基因型，其中最常见的基因型为480bp／480bp，占82．1％。各基因型频率和等位基因频率在注意缺陷多动障碍组与对照组和核心家系中的分布均无显著性差异（均P〉0．05）。基因型为非480bp／480bp型在Conners—T教师问卷品行、多动、注意分散、多动指数和行为总分均高于基因型480bp／480bp，但无显著性差异（P〉0．05）。对54个注意缺陷多动障碍核心家系进行HRR和TDT关联分析，未显示注意缺陷多动障碍和多巴胺转运体基因存在关联。结论在西安地区汉族人群中多巴胺转运体基因与注意缺陷多动障碍之间无显著性关联，多巴胺转运体基因多态性中的10倍重复等位基因可能不是注意缺陷多动障碍的遗传危险因素。
- 王朝晖王亚萍姚凯南杨玉凤刘灵
- 关键词：注意缺陷多动障碍多态性
