- 教师和助学:教与不教
- 2018年
- 儒家要求普教众生,道家提倡自由跟随。儒家让我们教,道家劝我们别教。教育普及是文明,公民和思维教育是文明,而教师知道什么时候"不教",只助其学,也是文明。当代中国的教育工作者应该具备两种身份:一是思维教师,一是全能助学。新时代新时期的教育工作者,应当是那些努力给孩子创造与大环境有所不同的小环境,尽量为孩子争取自由学习和独立思考的时间,做一个有时"不教"却能及时"助学"的教师。
- 刘葳
- 关键词：教育观助学
- 《行动,才是最伟大的》教学观感
- 2016年
- 孙建锋老师的一堂＂创课＂教学实录,印证了我一直以来的一个感受,就是教学是艺术,从事教师这个职业需要特殊的天赋和才华,就像弹钢琴,只需练上一段时间,谁都可以弹几支曲子,但要成为钢琴师或钢琴家,则必须有天赋,有对音乐的独特的理解力、感受力和表现力。
- 刘葳
- 关键词：教学实录钢琴家感受力理解力表现力
- 让课堂教学在互动中有效生成
- 2019年
- 孙建锋老师的教学实录,印证了笔者一直以来的一个想法——教学是艺术,从事教师这一职业需要特殊的天赋和才华,就像弹钢琴,只需练上一段时间,谁都可以弹几支曲子,但要成为钢琴师或钢琴家,则必须有天赋,有对音乐的独特理解力、感受力和表现力。教师也是一样,如果一名教师自己没有想象力和创造力,怎能激发学生的想象力和创造力。
- 刘葳谢小庆
- 关键词：课堂教学钢琴家教学实录创造力想象力表现力
- 《行动,才是最伟大的》教学实录观感
- 2016年
- 教学是艺术，从事教师这个职业需要特殊的天赋和才华。就像弹钢琴，只需练上一段时间，谁都可以弹几支曲子，但要成为钢琴师或钢琴家，则必须有天赋，有对音乐的独特的理解力、感受力和表现力。教师也是一样，如果一个教师自己没有想象力和创造力，他怎能激发学生的想象力和创造力；一个教师自己不会或不愿思考，他又怎能去启发别人思考。
- 刘葳
- 关键词：教学实录钢琴家创造力想象力教师理解力
- 《行动,才是最伟大的》教学实录观感
- 2016年
- 孙建锋老师的一堂“创课”教学实录，印证了我一直以来的一个感受，那就是教学是一门艺术。从事教师这个职业需要特殊的天赋和才华，就像弹钢琴，只要练上一段时间，谁都可以弹几支曲子，但要成为钢琴师或钢琴家，则必须有天赋，有对音乐独特的理解力、感受力和表现力。教师也是一样，如果一个教师自己没有想象力和创造力，他怎能激发学生的想象力和创造力；
- 刘葳
- 关键词：教学实录钢琴家感受力创造力想象力
- 创课,让课堂生活更有意义
- 2016年
- 孙建锋老师的一堂＂创课＂教学实录,印证了我一直以来的一个感受——教学是艺术,从事教师职业需要特殊的天赋和才华。就像弹钢琴,只需练上一段时间,谁都可以弹几支曲子,但要成为钢琴师或钢琴家,则必须有天赋,有对音乐的独特的理解力、感受力和表现力。教师也是一样,如果一个教师自己没有想象力和创造力、他怎能激发学生的想象力和创造力;一个教师自己不会或不愿思考,
- 刘葳
- 关键词：课堂生活教学实录钢琴家感受力创造力想象力
