卢一卉
- 作品数：30 被引量：150H指数：7
- 供职机构：西南大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：重庆市自然科学基金国家自然科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生经济管理更多>>
- 苯并咪唑类酶抑制剂研究进展被引量：26
- 2008年
- 苯并咪唑类化合物能对众多酶起到抑制作用,从而产生良好的药理效应。目前,有关苯并咪唑作为酶抑制剂的研究较为活跃,进展迅速,并取得了一系列新的研究成果。此文综述苯并咪唑类化合物在酶抑制剂领域的研究与进展情况。
- 孟江平卢一卉海力且木.依不那音周成合
- 关键词：苯并咪唑酶抑制剂
- 高师中学化学实验探究中的PBL研究
- 2013年
- 化学实验是中学化学课程展示经典化学原理的一种载体。但是,在具体实践中,按照课程呈现的信息进行实验,其中的一部分实验结果并不能很好的展示相应的化学原理。高师中学化学实验探究中的PBL研究,即以此为起点,在注重培养学习者基本技能和拓展学习者研究思路的同时,对学习者在PBL学习过程中的反馈信息进行了分析,并获得了能够对一般的PBL学习理论进行补充的学科认识。
- 田仁刚卢一卉蔡军
- 关键词：中学化学实验心理机制
- 浅论“化学实验教学研究”课程网络教学中存在的问题与解决对策被引量：5
- 2008年
- 网络教学是目前高校教学中的一种现代教学方式,它在教学中展示其魅力的同时,也暴露出一些问题,本文通过对《化学实验教学研究》网络实验课程在教学中的存在的问题分析,提出解决的对策.
- 卢一卉
- 关键词：网络实验教学
- 金属离子对二巯基辛酸修饰CdSe/ZnS量子点荧光的无规则影响(英文)被引量：3
- 2009年
- 以二巯基辛酸为修饰试剂制备了水溶性CdSe/ZnS量子点.报道了Pb2+,Cu2+,Cd2+和Ag+对DHLA-QDs荧光的无规则影响.初步探讨了金属离子对二巯基辛酸修饰的CdSe/ZnS量子点荧光强度无规则影响的机理,推测量子点能否用作金属离子探针与其表面修饰基团密切相关.
- 郝建玉卢一卉周东波郑鹄志胡玉斐杜娟刘里
- 关键词：量子点金属离子荧光探针
- 高锰酸钾共振瑞利散射法测定磺胺二甲嘧啶被引量：1
- 2010年
- 在0.2 mol/L H2SO4介质中,磺胺二甲嘧啶(SM2)和KMnO4在加热条件下发生氧化还原反应生成MnO2微粒,导致共振瑞利散射(RRS)增强,并产生新的散射峰.其最大散射波长位于595 nm附近,散射强度在一定范围内与SM2的浓度成正比,据此建立了测定SM2的共振瑞利散射(RRS)新方法.本方法具有较高的灵敏度,检出限为8.6 ng/mL.实验优化了测定条件,考察了共存物质的影响,表明方法具有良好的选择性,用于片剂中SM2的测定,结果满意.
- 宋彦琪李原霞卢一卉刘绍璞胡小莉
- 关键词：磺胺二甲嘧啶高锰酸钾共振瑞利散射
- “蔗糖与浓硫酸反应”实验装置的改进被引量：4
- 2017年
- ＂蔗糖与浓硫酸反应＂实验是中学教材中的经典实验。通过分析实验存在的问题,可以改进实验装置,优化实验条件。改进后的实验装置,实验现象明显且避免了污染环境,能够直观地证明浓硫酸具有脱水性、吸水性和强氧化性的性质,并且能够检验反应的产物。
- 吴叔娥卢一卉李远蓉
- 基于支架式教学理论的设计性实验教学探索
- 阐述了设计性实验的概念，介绍了支架式教学理论的主要思想；探讨了《化学实验教学研究》课程中设计性实验课题选择的原则、途径以及设计性实验的支架式教学策略，总结了支架式教学理论在设计性实验教学中的作用。
- 卢一卉黄梅宇杰
- 关键词：设计性实验
- 基于化学核心素养的中学化学实验教学潜在课程的利用
- 2018年
- 潜在课程与显性课程共同建构完整的学校课程体系,对学生产生不可忽视的、深远的影响。化学是一门以实验为基础的自然学科,化学学习离不开实验教学。基于高中化学学科核心素养所反映的学科育人基本要求,结合中学化学实验教学的内容及特色,对中学化学实验教学潜在课程进行了界定,阐释利用其落实高中化学核心素养的路径。
- 王倩玮卢一卉
- 关键词：化学实验教学潜在课程
- 木炭还原氧化铜实验条件的探究被引量：1
- 2013年
- 木炭还原氧化铜实验是人教版九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”中关于碳的还原性的实验，通过该实验的演示，学生可掌握其反应原理，初步了解还原性、氧化性的概念，为高中氧化还原反应的学习打下基础。
- 宋婷卢一卉李远蓉
- 关键词：还原性氧化铜氧化还原反应氧化物
- 构建化学教材中“问题实验”的解决模式
- 2011年
- 介绍了化学教材中的“问题实验”，并以认知心理学的问题解决理论为基础，构建了化学教材中“问题实验”的解决模式：确定“问题实验”中存在的问题；分析问题，确定实验内容；设计实验方案；实施实验方案；解决问题，形成结论。
- 赵攀锋卢一卉李远蓉
- 关键词：化学教材问题解决模式
