卢玉池
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
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- “少教乐学”理念下的课堂文化建设
- 2012年
- 在应试教育大行其道之时．教师们往往迫不得已通过多教让学生多学．以使学生在激烈的竞争中取得较好的成绩。但事实上，学生的负担会一天天增加．学生疲于应付．学习热情逐渐消退．甚至不少学生产生厌学情绪．
- 卢玉池
- 关键词：文化建设课堂乐学应试教育厌学情绪
- 在计算机教学中教会学生学习
- 2001年
- 现代教育理论认为:在教学过程中,学生是学习的主体,在教师的指引下,应由学生自己发现问题、解决问题。教师如果不注重学生主动参与,学生会经常处于被动接受知识状态下,久而久之,学生只知其然,不知其所以然,从而产生厌学的心理,使教学效果事倍功半。所以,让学生学会自主学习是教学中必须重视的问题。教学中要激发学生自主学习的积极性,促使其成功,使学生在道德、情感、知识、技能等方面获得全面提高。那么教学中如何让学生学会学习呢?
- 卢玉池
- 关键词：计算机教学教会学生学习教学过程学生自主学习
- 以校为本 为教师专业成长导航
- 2007年
- 湖北大学附属小学是武汉市一所办学水平先进学校，也是一所老牌的师范大学附属小学。随着新课改的深入，如何把我校的教师培养成为适应课改要求的生力军，成为摆在学校发展过程中的重大课题。为此，学校在认真研究校情的基础上，在培训的实践操作层面上做了一些有益的尝试，
- 卢玉池
- 关键词：教师专业成长以校为本导航办学水平
- 少教乐学,构建有效课堂
- 2015年
- 基础教育课程改革纲要中提出,在教学中要注重培养学生的独立性和自主性,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。满堂灌的教学模式让学生缺乏热情,更让教师疲惫。如何让学生充分发挥自主性,提升教学的品质,实现教师＂少教＂,学生＂乐学＂呢？一、丰富教学手段,注重技巧应用＂少教乐学＂的核心含义是教师在授课的过程中,减少对学生的正面授课,通过引导激励,让学生自主学习,完成教学任务。
- 卢玉池
- 关键词：乐学有效课堂学生自主学习基础教育课程改革教师指导
