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吉临荣

作品数：28 被引量：14H指数：2
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年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
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  • 1篇2008
  • 3篇2007
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  • 1篇2005
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  • 3篇2003
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  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 28 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
妙用标号法——实现实物图和电路图的转换
2007年
初学电学,同学们对实物图与电路图的转换题型往往感到吃力,下面介绍一种标号法,以序号为中介,将会助你一臂之力.例1根据图1电路图,把图2实物连接起来.步骤:1.标号.在电路图中,从电源正极开始,把导线相连的元件符号一端标相同的序号。
吉临荣
关键词：实物图电路图
中考物理方法题集锦
2004年
吉临荣
关键词：中考试题试题分析观察法物理教学
谈初中物理概念的教学被引量：1
2007年
物理概念是初中物理内容的核心和基石，也是初中物理教学的重点和难点。初中物理概念的教学一般按“提供事实——提问分析——尝试概括——练习巩固——归类提高”的程序进行，现以实验教科书沪科版八年级物理教材5．1《力》教学为例说明。
吉临荣
关键词：初中物理教学物理概念实验教科书物理教材
“345高效课堂”教学模式诠释被引量：2
2014年
教学质量是学校的立校之本，是学校发展的生命线。教学质量的主阵地在课堂，追求高效课堂成了当前学校教学改革的主旋律。为了让我校教师在课堂教学中有可追求的目标、有可操作的要领，江苏省特级教师、教授级中学高级教师钱俊元根据我校的办学实际，于2010年9月辩证性、创造性地提出了“345高效课堂”的教学模式，实践两年来，取得了预期成果。
吉临荣钱文波
关键词：高效课堂教学模式教学质量特级教师教学改革
开发低成本实验资源 建立家庭物理实验室被引量：1
2013年
物理是一门以实验为基础的科学，实验是物理课程改革的重要环节，是全面提高学生科学素养的重要途径．随着新课程改革的不断深入，学校实验室已有的实验从开设时间上、数量上已经满足不了物理课程目标的要求．义务教育《物理课程标准》中指出“应提倡师生利用身边的物品、器具、材料等进行物理实验”，“可将实验活动延伸到课外，甚至家庭”．所以，建立家庭物理实验室是学校物理实验室的必要补充．
吉临荣
关键词：物理实验室家庭新课程改革课程标准
中考能力题赏析
2003年
吉临荣
关键词：物理教学中考能力题
学生应有物理概念建立过程的知情权被引量：1
2008年
物理概念是整个物理学的核心，对物理学发展起着承上启下的作用．但从新课程的角度来审视目前的物理概念教学，却发现存在诸多不足：我们在“是什么”、“怎样用”上花时间多，而在“为什么要引入这个物理概念”上则是个盲区，即不重视物理概念的建立过程．现从“力臂”和“功”概念人手，探究初中物理概念的建立过程，以期为类似概念的建立提供参考．
吉临荣
关键词：物理概念教学知情权承上启下物理学力臂
物理中考新视野——图表题
2006年
物理新课程标准在《知识和技能》中提出要求：“会用科学术语、简单图表等描述实验结果．知道简单数据的处理方法”。下面举例说明图表在中考中的应用。
吉临荣
关键词：图表题中考课程标准
例谈科学探究中的评估题
2009年
评估是科学探究的一个重要环节，评估题是近几年中考物理的热点和难点．它既能增强学生评估探究过程和结果的意识，又能考查学生批判反思、优化方案的能力．下面笔者举例说明评估题的类型及解题思路．
吉临荣
关键词：解题思路中考
怎样教“声音是什么”
2009年
在苏科版教材第一章《声现象》的第一节《声音是什么》的教学中，涉及到初中物理教学中的物理研究方法较多，虽然初二学生初人物理之门，教学过程中不能将涉及到的研究方法全面铺开，更不能讲得过深，只能暂作为过程体验性教学目标，以防无形中增加学生学习的难度。但作为教者要从全面的角度和一定的高度，有意识地进行物理研究方法的渗透，下面是教者在《声音是什么》教学中设计的渗透用语及学生回答实录。
吉临荣
关键词：声音物理研究方法初中物理教学初二学生《声现象》教学目标
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