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吴善和

作品数:104 被引量:247H指数:9
供职机构:龙岩学院更多>>
发文基金:福建省教育厅科技项目福建省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

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  • 1篇会议论文

领域

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主题

  • 70篇等式
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作者

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年份

  • 1篇2022
  • 4篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 4篇2015
  • 5篇2014
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  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
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  • 10篇2005
  • 13篇2004
  • 20篇2003
  • 11篇2002
  • 9篇2001
  • 6篇2000
104 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
数学课堂教学中调控学生注意力的策略被引量:3
2010年
注意是人的心理活动的一种状态,是反映心理活动与专注程度的一种特征,有效的认知活动都必须有注意的配合。教学中只有有效地集中学生的注意力,才能确保学生有效地对教学内容的信息进行接收和加工。课堂教学中能否集中学生的注意力不仅反映了教师驾驭课堂的能力,而且直接关系到教学效果的优劣。因此,对于教学中应采取哪些途径来集中学生的注意力,值得每个教育工作者重视并积极探索与实践。通过教学实例论述了数学课堂教学中调控学生注意力的策略。
吴善和
关键词:课堂教学注意力教学效果心理学
体验取向的数学教学模式
2010年
体验取向的数学教学模式,就是反映数学体验教学的特点和要求,通过组织学生开展数学学习实践活动(主要包括亲身实践、数学实验和数学活动),在此基础上,引导他们主动地、自主地、创造性地发现和探究其中的数学问题,从而亲身经历和深切感受数学知识的发生、发展和运用过程,揭示其中数学思想方法,并最终实现知识建构和获得丰富的认知体验、情感体验的一种数学教学活动结构。这种教学模式,在教学设计上可以划分为五个环节,即:开展实践-探究体验-知识建构-反思升华-获得体验。
张红吴善和
关键词:数学教学模式
Rado不等式的多参数推广及应用被引量:5
2005年
给出Rado不等式的多参数推广形式,并运用该结果建立Popoviciu不等式的推广形式.
吴善和
rP—凸函数与琴生型不等式被引量:23
2005年
给出 r P—凸函数的定义以及判定 r P—凸函数的方法 ,建立关于 r P—凸函数的琴生型不等式 ,最后给出它的应用 ,包括改进一些已知不等式和建立一些新不等式 .
吴善和
关键词:判定定理
关于凸序列一个不等式的推广
2004年
利用控制不等式理论证明关于凸序列的一个不等式。
吴善和
关键词:控制不等式
双参数Bokov不等式的高维推广及类似
2005年
建立了一个涉及单形旁切球半径与内切球半径的新不等式,其形式上类似于Bokov不等式.由于新不等式中含参数,故其蕴涵了许多关于单形的几何不等式,其特殊情形又可推导出一大批关于三角形和四面体的几何不等式.
吴善和
关键词:单形内切球半径
关于旁切圆半径和角平分线的两个不等式
2002年
建立两个涉及两个三角形的有关旁切圆半径和角平分线的不等式。
吴善和
关键词:旁切圆角平分线不等式
《数学分析》教学与科研相互渗透的探索与实践被引量:2
2015年
对《数学分析》课程教学与科研的关系及相互渗透作用进行探讨,通过教学和科研的实例说明《数学分析》教学可以为科研提供素材,成为科研课题的生长点;同时,科研成果可以反哺《数学分析》教学,优化教学效果,提升教学质量。
吴善和
关键词:数学分析教学
平方凸函数与琴生型不等式被引量:33
2005年
给出平方凸函数的定义以及判定平方凸函数的方法 ,建立关于平方凸函数的琴生型不等式并给出它的一些应用 .
吴善和
关键词:凸函数
一个无理不等式的推广及演变
2005年
对一个无理不等式从多方面给出推广和引申,得到一类新颖、有趣的无理不等式。
吴善和
关键词:无理不等式引中
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