吴成祥
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：中南林业科技大学音乐学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理更多>>
- 大众音乐文化中的“新民乐”——民乐发展的新蹊径被引量：3
- 2009年
- 在经济全球化的今天，文化的趋同也成为一种必然。大众文化作为一种新的文化力量，正成为人们生活中相当重要的一种生活和娱乐方式。而大众音乐文化作为大众文化的一个重要支流，在高科技时代大众传播媒体的推波助澜下，已成为了当代音乐文化尤其是都市音乐文化的宠儿。通俗音乐（流行音乐）就是当代大众音乐的主流。
- 吴成祥
- 关键词：大众音乐文化新民乐大众传播媒体文化力量娱乐方式
- 提升城市品位 打造文化品牌——由2008“唱响株洲”首届合唱艺术节谈株洲城市音乐文化建设被引量：2
- 2009年
- 文章首先介绍了株洲城市文化建设的背景，接着主要论述了“唱响株洲”首届合唱节的盛况，最后对合唱节进行了总结希望文章可以给全国更多的城市以启示，从而更好地繁荣全国各地城市的音乐文化建设。
- 吴成祥李婷
- 关键词：城市文化
- 综合性大学艺术教育的思考与实践被引量：3
- 2009年
- 文章从综合性大学开展艺术教育的意义和途径两个方面论述其在素质教育当中所起到的重要作用,试图提高对综合性大学艺术教育的认识,有利于更好地推进我国艺术教育的发展。
- 吴成祥李婷
- 关键词：艺术教育
- “湘剧进高校”之可行性初探
- 2011年
- 湘剧是湖南本土戏曲剧种之一,然而现在却面临着岌岌可危的局面。我们通过对湖南省几所学校进行的有关湘剧的问卷调查,并对调查数据进行统计,结果进行分析,探求湘剧进高校的可行性,思考其必要性。期望通过此举促进湘剧的传播传承,提高大学生的艺术修养和审美情趣。
- 周霞吴成祥
- 关键词：高校可行性
- 论综合性大学中的艺术教育被引量：2
- 2009年
- 艺术教育对于人的全面发展有着不可替代的作用。通过对综合性大学艺术教育的现状与发展趋势的分析,提出了综合性大学艺术教育的发展思路,对综合性大学艺术教育有着一定的指导意义。
- 吴成祥黄明红
- 关键词：艺术教育
- 音乐教育的审美理想与人文情怀被引量：2
- 2017年
- 最近，阅读了湖南师范大学郭声健教授的《守望音乐教育》一书。这本2013年由暨南大学出版社出版的札记式文集，记录了作者对音乐教育、对教育人生的感悟，展示了作者从事音乐教育工作的“心路”历程。字里行间，看不到深邃的理论，却能以小见大，以情感人，体现出作者对一线老师和专业学生的一份挚爱。
- 吴成祥
- 关键词：音乐教育人文情怀审美理想教育工作以小见大以情感人
- 当代语境下音乐教育的人文回归——基于柏拉图的音乐教育理念被引量：1
- 2016年
- 音乐具有和谐之美,音乐教育的本质是人格教育,功用在于促进人的和谐,是爱和美的教育。现代社会出现了人的发展的不平衡,社会文化生态趋向娱乐化,音乐教学内部也存在技术化、工具化倾向。音乐教育应当摆脱娱乐化、技术化的羁绊,为人的和谐发展做出努力。美善合一,是音乐教育对于人性发展的核心功用;技艺相和,是音乐学科知识对人文精神的张扬与升华。时代呼唤音乐教育的人文回归。只有这样,我们才能应对当代娱乐化、工具化、技术化的新语境。
- 吴成祥
- 关键词：音乐教育当代语境柏拉图人文回归
- 学术的探讨 人生的启迪——王耀华老师一堂普通音乐学专业硕士研究生课的记录与感想被引量：1
- 2011年
- 一说起福建师范大学音乐学院博士生导师王耀华教授,从事民族音乐学研究的老师和学生很少有不认识他或没有读过他书的。熟悉他的人,对其扎实的学术功底、谦和的为人、敬业的态度和丰硕的学术成果都留有深刻的记忆。我作为他的学生,经常被他深厚的学识、睿智的思辨和朴实的语言深深地打动。2011年3月7日,我记录下了王耀华老师一堂民族音乐学硕士研究生课,现在整理呈现给各位读者,试图与大家分享一下老师在课堂上与同学们进行学术探讨过程中带给我们的一些人生启迪。
- 吴成祥
- 关键词：硕士研究生学术成果音乐学专业老师民族音乐学
- 湘西生态旅游中音乐文化研究的文献综述被引量：2
- 2011年
- 随着社会的发展与进步，近年来学术界越来越多地关注到了生态旅游这一课题。在关于生态旅游这一课题的研究中，普遍的关注到自然景观资源、人文资源、动植物资源、土特产资源、民族民间工艺资源及交通资源的利用与开发，而提及到音乐文化资源的相对较少。在专门针对湘酉生态旅游的研究中提到音乐文化资源的也相对较少。本人现将涉及这一研究课题的文献综述如下。
- 吴成祥
- 关键词：生态旅游音乐文化研究自然景观资源音乐文化资源民族民间工艺动植物资源
- 综合性大学音乐教育的“三个着眼点”被引量：1
- 2009年
- 对于综合性大学如何进行音乐专业教育、如何更好地进行艺术类学科建设等问题，笔者作为该领域的带头人和实践者，一直在进行着积极探索。众所周知，上世纪30年代到上个世纪末，音乐教育在高等教育层面的发展主要集中在音乐专业院校和高等师范院校，到上世纪末，一些综合性大学逐渐发展音乐专业教育。一直以来，专业音乐院校以培养音乐表演艺术专门人才为主，高等师范院校音乐教育主要以培养中小学音乐教师为目标，为我国音乐专门人才的培养做出了重大的贡献。综合性大学音乐专业教育，相比音乐专业院校和师范类高校有着其特有的教育环境，综合性大学音乐专业教育如何发挥综合性大学的优势，形成自身的特色，更好地培养适应社会发展、具有综合素质的音乐专业人才，是我们综合性大学音乐教育工作者必须认真思考的问题。在我国音乐教育领域的资深学者王耀华教授来我院进行有关这方面的学术交流之后，笔者结合国内外一些著名综合性大学的教育理念，认为综合性大学音乐专业教育应立足于以下三个“着眼点”：
- 吴成祥
- 关键词：大学音乐教育音乐专业教育中小学音乐教师音乐表演艺术专业院校
