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吴永丽

作品数：2 被引量：10H指数：1
供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇要素论
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族地区
  • 1篇师资
  • 1篇师资数量
  • 1篇西北民族地区
  • 1篇西北少数民族
  • 1篇西北少数民族...
  • 1篇民族地区
  • 1篇教学要素
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育改革
  • 1篇教学
  • 1篇各自为政
  • 1篇共赢
  • 1篇合作共赢

机构

  • 2篇西北师范大学

作者

  • 2篇石小玉
  • 2篇吴永丽
  • 2篇李泽林

传媒

  • 1篇中国民族教育
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
西北民族地区教师教育改革:从各自为政到合作共赢
2014年
西北少数民族地区的教育是我国基础教育事业发展中的“短板”，师资数量不足、质量不高是长期制约我国少数民族地区教育发展的“瓶颈”，更是高师院校进行教师教育改革的关键所在。
李泽林吴永丽石小玉
关键词：教师教育改革西北民族地区合作共赢西北少数民族地区师资数量
教学“要素论”研究现状与反思被引量：10
2012年
教学要素是教学论问题研究的逻辑起点,也是教学论研究的基本课题之一。从现有研究现状来看,关于教学"要素论"的认识主要有"三要素论"、"四要素论"、"五要素论"、"六要素论"、"七要素论"、"教学层次论"、"教学结构论"、"教学要素系统论"等,这些研究在一定程度上丰富和发展了具有中国特色的教学理论体系。
李泽林石小玉吴永丽
关键词：教学要素
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共1页<1>
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