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唐建华

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:南通职业大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 5篇英语
  • 3篇高职
  • 2篇英语教学
  • 2篇语法
  • 2篇交际
  • 1篇动词
  • 1篇言教
  • 1篇译法
  • 1篇英语动词
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇职教
  • 1篇日语
  • 1篇时间状语
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学策略
  • 1篇听说

机构

  • 8篇南通职业大学

作者

  • 8篇唐建华
  • 1篇符小军

传媒

  • 3篇南通职业大学...
  • 1篇连云港化工高...
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇南通航运职业...
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇第二届中国外...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
外语教学方法之比较
2003年
外语教学法是研究、教授和学习外语规律的一门科学。文章旨在选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语 教学方法做一比较,对其做出评价,辨析利与弊,以便教师在教学中能够扬长避短,不断提高自己的教学水平。
唐建华
关键词:翻译法听说法交际法
浅谈限定词的句法作用及搭配关系
2000年
本文阐述了限定词的句法作用和与名词的搭配关系 ,体现了现代语法与传统语法的不同之处 ,为初学英语者学习限定词打开了方便之门 。
唐建华
关键词:英语语法限定词搭配关系句法作用名词词组
浅谈高职日语精听精解教学模式的研究与实践——以南通职业大学为例
2013年
日语精听精解教学模式从日语读写一致的特点出发,遵循语言的自然习得规律。在高职日语教学中用日语精听精解课程取代日语精读课程,能优先建立学生的听力基础,将教学重点定位于听力,以听力发展带动会话、阅读、写作和翻译能力的发展。
唐建华符小军
关键词:高职日语
高职英语口语实践教学策略
2013年
高职英语教学重视实践能力,因此,其中的口语实践教学显得尤为重要。但是,由于多方面因素的共同影响,我国高职英语口语实践教学现状不容乐观,还存在着不少问题,比如说学生的语音基础较为薄弱等,这些都使得当前的高职英语口语实践教学面临着巨大的挑战和压力。针对此种现状,提出了要切实改进当前的英语口语实践教学的具体策略,以期能够为高职英语口语开创出一条实践性很强的教学模式,从而切实提高高职英语口语教学的整体质量。
唐建华
关键词:高职英语口语教学实践教学策略
建立完善的高职教育质量监控体系被引量:4
2007年
高等职业教育与普通高等教育因各自的培养目标不同,质量标准也各不相同,这就决定了高职教育的质量监控体系具有自己的特点。建立完善的高职教育质量监控机制,能够通过其对教学质量的科学评价,找出影响培养质量和培养特色的因素,进而提出改进措施,不断促进高职教育教学质量。
唐建华
关键词:高职教育教学质量
英语动词的时间内涵与时间状语
2001年
英语动词在句中运用时 ,往往与时间状语连用。而动词本身又具有一定的时间内涵。如不弄清动词自身的时间内涵与时间状语之间的关系 ,在学习和实际运用英语的过程中就很容易出错。
唐建华
关键词:英语动词时间状语状语从句语法
试论英语教学中的文化渗透
2002年
在英语教学中,运用文化教学,能够更好地使学生进入英语世界,用英语进行思维,达到良好的教学效果。阐述了语言教学与文化教学的关系,论证了文化教学对语言教学的作用,提出了英语教学中运用文化教学的方法和手段。
唐建华
关键词:英语教学文化渗透语言教学
交际在英语教学中的地位
英语教学应该注重交际能力的培养,关于英语教学的实质已经历了很长时间的讨论。改革开放以来,我国的英语教学工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程,促进英语教学理论现代化,对教学实质的认识正在不断深化。本文主要结合英语教...
唐建华
关键词:英语教学媒体
文献传递
共1页<1>
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