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夏志凡

作品数:14 被引量:28H指数:3
供职机构:南昌工程学院土木与建筑工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金上海市教育委员会重点学科基金上海市科学技术委员会科研基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学交通运输工程水利工程更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 10篇建筑科学
  • 4篇文化科学
  • 1篇水利工程
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 4篇土力学
  • 4篇教学
  • 3篇地震液化
  • 3篇《土力学》
  • 2篇地基
  • 2篇地震
  • 2篇动力分析
  • 2篇液化
  • 2篇结构动力
  • 2篇课程
  • 2篇教学改革
  • 1篇堤坝
  • 1篇地层移动
  • 1篇地下结构
  • 1篇地下连续墙
  • 1篇地震响应
  • 1篇动力相互作用
  • 1篇盾构
  • 1篇盾构隧道
  • 1篇英文

机构

  • 9篇南昌工程学院
  • 6篇上海交通大学
  • 2篇名古屋工业大...
  • 1篇同济大学
  • 1篇上海市基础工...

作者

  • 14篇夏志凡
  • 6篇王建华
  • 5篇崔猛
  • 3篇叶冠林
  • 2篇鞠海燕
  • 2篇罗昌泰
  • 2篇丁勇春
  • 2篇张锋
  • 2篇盛国君
  • 1篇徐斌
  • 1篇高桂青
  • 1篇刘优平
  • 1篇曾开华
  • 1篇褚衍标
  • 1篇叶斌
  • 1篇张鸿
  • 1篇胡鹏
  • 1篇邓泽鹏
  • 1篇叶冠林

传媒

  • 2篇南昌工程学院...
  • 2篇科技创新导报
  • 1篇世界地震工程
  • 1篇岩土工程学报
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇建筑施工
  • 1篇西安建筑科技...
  • 1篇岩土力学
  • 1篇长春工程学院...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
盾构隧道下穿既有通道诱发沉降数值分析及现场监测被引量:6
2020年
以南昌地铁2号线盾构隧道下穿某既有通道为研究背景,采用数值计算方法对盾构施工引起的地表和邻近结构沉降进行研究。首先分析不同施工阶段下盾构施工引起的地表及既有通道沉降,得出盾构施工引起的主要沉降范围及沉降规律;然后通过对加固前后既有通道底部沉降进行分析,研究加固措施的有效性;最后将数值计算与现场监测的数据对比,结果表明两者基本相符。研究结果可为类似工程提供一定的参考。
许文浪夏志凡张艳全
关键词:盾构隧道沉降
建筑物下爆破震动放大效应的数值模拟(英文)被引量:1
2011年
以某隧道爆破施工为背景,运用有限元程序分析了爆破震动高程放大系数K'与爆心距R的水平投影S比值(R/S)的变化特征,由此确定了考虑高程放大效应的爆破震动衰减规律.数值模拟的计算结果指导和优化了爆破施工,现场实测也表明,数值模拟的误差在工程允许的范围内,有助于城市复杂环境下爆破震动效应的预测以及爆破震动放大效应的理论研究.
刘优平罗昌泰夏志凡胡鹏邓泽鹏
关键词:爆破震动数值模拟
不同库区水位下坝基地震液化的有效应力分析被引量:2
2009年
采用基于有效应力的完全耦合动力分析方法和Cyclic mobility动力本构模型,以某水库大坝作为工程实例进行分析,讨论在设计水位和死水位情况下坝基的地震液化可能性.计算结果表明,Cyclic mobility本构模型可以很好地模拟饱和砂土的液化.通过分析可以得出如下结论:在死水位情况下坝基的液化区域较设计水位情况下减少,但由液化所引起的上游变形明显增大,因此设计时需要对此引起注意.
夏志凡叶冠林王建华叶斌张锋
关键词:坝基液化有效应力法动力分析
面向应用型人才培养的《土力学》课程教学改革被引量:1
2018年
针对土力学课程教学中的现实情况,从理论教学、实验教学、实际工程结合、教学方法、教师队伍、考核方式6个方面分析了目前土力学课程教学体系在应用型人才培养中存在的问题,并结合多年的土力学教学实践经验,从教学文件、教学方式、教学手段、教师队伍、考核方式五个层面提出了具体的教学改革措施,以提高土力学课程的教学质量,进而提升学生的专业综合素质,培养应用型工程人才。
崔猛夏志凡曾开华罗昌泰
关键词:土力学应用型人才教学体系教学改革措施
土力学课程线上线下混合式教学改革研究
2023年
土力学是土木、水利类专业重要的基础课程。为进一步提升土力学课程的教学效果与人才培养质量,文章首先全面分析课程教学现状,指出了存在的主要问题,并基于线上线下混合式教学模式与自主录制的线上教学资源,对线上教学、线下教学、线上线下混合式教学考核进行了全面设计。文章所提出的线上线下混合式教学设计明确了线上教学与线下教学的侧重点、相互关系及教学内容,提高了教学过程中的成绩占比,增强了学生学习的热情与主观能动性,有助于提升人才培养质量。
崔猛夏志凡盛国君
关键词:土力学教学改革
防水措施对堤坝地震液化影响的数值分析被引量:4
2010年
通过基于有效应力的完全耦合动力分析方法,研究了混凝土面板坝在地震作用下的动力响应,详细地讨论了堤坝迎水面斜坡上铺设的防水毯对堤坝地震液化的影响。计算中土体采用Cyclic mobility本构模型,该模型通过在修正剑桥模型上增加应力诱导各向异性、超固结和结构性的概念及其相关发展准则,可以很好地描述可液化土体的动力特性。计算结果表明防水毯的存在可以有效降低坝体的地下水位浸润线,增加坝基的初始有效应力,从而降低坝基地震液化发生的可能性,同时坝体的变形明显减小。
夏志凡叶冠林王建华叶斌张锋
关键词:地震液化混凝土面板坝
基于完全耦合理论的饱和土地基上结构动力响应研究
在岩土工程动力问题研究中,饱和地基地震液化问题仍是当前一个重要的研究课题,也是研究的难点。由于影响地基液化因素很多,人们对地震液化的认识还远远不够,特别是当和不同的结构的结合,使问题变得更加复杂化。另外,随着城市地铁和高...
夏志凡
关键词:饱和地基地震液化地下结构
现代气压沉箱地震响应三维有限元分析
2008年
根据土与结构动力相互作用原理,采用通用有限元计算程序ADINA对气压沉箱在地震荷载作用下的动力响应进行时程分析。讨论了地震引起的结构最大主应力分布以及周围土体对沉箱侧壁和顶板的地震动土压力。计算结果表明:地下沉箱在地震作用下满足强度要求;在同一侧立面上不同水平位置的地震动土压力大小并不相同。
夏志凡叶冠林王建华
关键词:气压沉箱土与结构动力相互作用地震响应时程分析
连续墙施工引起的地层移动现场监测分析被引量:14
2006年
通过对地下连续墙成槽开挖及混凝土浇筑施工的现场监测数据分析,分别讨论了槽段分段开挖、泥浆持荷时间、泥浆压力及混凝土浇筑对槽段周围土体侧移和地表沉降的影响.监测结果表明:地下连续墙开挖会引起周围地层土体侧移(向连续墙内侧)和地表沉降,且变形主要发生在软土层;土体侧移和地表沉降值随槽段开挖深度的增加而增大,随距槽段水平距离的增加而下降;泥浆持荷时间对土体侧移和地表沉降的影响不大,但施工中应注意土体变形速率的变化;提高泥浆液面高度可以减小土体侧移,对地表沉降影响不大,但液面下降过多会显著增加土体侧移和地表沉降;混凝土的浇筑可有效地降低土体侧移和地表沉降值.
丁勇春王建华夏志凡褚衍标
关键词:地下连续墙地层移动软土
OBE理念下《土力学》课程教学改革研究
2024年
为充分贯彻OBE理念,以学习成果为导向,以学生需求为基础,对500多名土木、水利类专业不同去向毕业生开展了课程内容需求问卷调研,调研结果表明不同专业、不同就业去向的学生对《土力学》课程各知识点的需求程度差异较大。基于此,从四个方面提出了《土力学》课程教学的改革举措,并给出了具体的实施方法,有助于增强课程的趣味与吸引力,提升教学效果。
崔猛盛国君夏志凡鞠海燕
关键词:土力学课程目标
共2页<12>
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