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姚宏坤

作品数：11 被引量：11H指数：3
供职机构：保定电力职业技术学院更多>>
发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 4篇计算机
  • 4篇教学
  • 2篇考试
  • 2篇课程
  • 2篇计算机课
  • 2篇计算机课程
  • 2篇教学改革
  • 1篇电力
  • 1篇电力系统
  • 1篇电力系统自动...
  • 1篇学法
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学生自主学习...
  • 1篇中澳合作办学
  • 1篇软件技术
  • 1篇提高教育
  • 1篇团队
  • 1篇团队建设
  • 1篇能人
  • 1篇培训师

机构

  • 10篇保定电力职业...

作者

  • 10篇姚宏坤
  • 3篇王智明
  • 2篇王俊伟
  • 2篇潘洪涛
  • 2篇潘洪涛
  • 1篇左奕
  • 1篇齐秀娟
  • 1篇潘祯
  • 1篇张弘
  • 1篇阴丽静
  • 1篇张国云

传媒

  • 3篇才智
  • 1篇中国人才
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇科教文汇
  • 1篇廊坊师范学院...
  • 1篇科学大众（智...
  • 1篇东西南北（教...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
抓好计算机课程考试质量监控,提高教育教学质量
2009年
计算机课程的实践性和操作性非常强,对计算机设备的依赖比较大,可对学生介绍的相对稳定的基础知识、定义、概念、原理等比较少。因此,不能把计算机课程的实践性和操作性等同于其他学科中验证性的实验课,在教学过程中,要把计算机课程的实践性和操作性放在首位。脱离了计算机课程的实践性和操作性,计算机课将失去其存在的主要价值。同时,对计算机课程的考核也应从理论与实践两方面着手,只有这样才能全面考核学生的学习效果。为保证考试的质量,特制定计算机课程考试监控方案。
姚宏坤
关键词：计算机教学质量考试
高职计算机网络技术专业学生自主学习能力培养体系研究被引量：4
2012年
自主学习能力作为学生终身学习的基本能力要求,对学生的职业发展起着关键作用。因此,应从技术发展、岗位需求等方面分析培养学生自主学习能力的必要性和可行性。本文结合计算机网络技术专业的特点,制定在校期间三个阶段的进阶式培养方案,并探讨方案在专业人才培养实践中教学内容、方法和考核等方面的实施细节。
潘洪涛姚宏坤左奕齐秀娟
关键词：高职计算机网络技术专业自主学习能力
校企合作背景下的项目课程建设被引量：3
2021年
项目课程突出综合能力培养,强调“做中学”,与传统方式相比,必须在项目载体、学生主体、课程资源、教学模式、评价方式等方面进行改革,需要企业的深度参与。因此,针对当前项目课程建设中存在的问题,在深度校企合作的基础上,构建项目课程建设的框架,组织课程建设与实施教学团队,从课程设计、资源建设和课程实施等方面进行了实践探索。
王智明潘洪涛姚宏坤阴丽静
关键词：课程资源团队建设情境创设
中澳合作办学人才培养模式的实践研究——以电力系统自动化技术专业为例
2010年
2003年4月16日,中国电力企业联合会组织行业内八所院校,同澳大利亚启思蒙TAFEvfg学院在北京签订了合作办学协议,按三年制或五年制的模式在全国联合进行教学改革综合试点,并将其纳入了教育部的教改课题。
王俊伟张弘姚宏坤
关键词：电力系统自动化高技能人才教改课题项目管理课程开发方法
基于互联网资源的学生职业认知能力培养现状分析
2017年
职业认知是学生学习、就业择业和职业发展的内在驱动力量。对高职学生的调查显示,学生在职业认知方面存在途径单一,对行业、企业和岗位缺乏全面了解,职业期望不够清晰等问题。充分发挥互联网对职业认知能力培养的促进作用需要对互联网职业信息资源分类,并依据不同资源的特点对学生实施全面的训练。
潘洪涛姚宏坤王智明张国云
关键词：互联网资源
把课堂还给学生 让学生成为课堂的主人
2016年
课堂是否有效,不是看老师讲的好与坏,而是看学生是否主动参与课堂,真实有效的课堂是"能否让每一个学生在课堂上口张起来,手动起来,大脑用起来"。
姚宏坤
关键词：教学改革
软件专业教学模式的探讨被引量：4
2009年
随着计算机软件技术的迅猛发展,应运而生的计算机软件专业的建立如雨后春笋。如何适应市场需求,如何培养"离校即上岗"的高素质软件人才,成为了迫在眉睫的问题。本文论述了我院本着"职业教育面向市场,以能力为主,以就业为导向"的教学理念。
姚宏坤
关键词：软件技术教学模式教学改革
浅谈计算机课程考试模式的改革
2012年
计算机课程的教学宗旨是培养学生实际运用知识的能力,动手操作的能力以及团队合作的能力。而当前的作业与考试方式已阻碍了教学宗旨的实施,只有改进日常作业书写方式和课程考核形式,才能更加客观真实有效地反应学生的实际学习水平。
姚宏坤
关键词：计算机课程考试
项目教学法应用于计算机课程教学的探索
2010年
项目教学法突破传统的教学模式,通过示范项目、练习项目、实训项目的学习,学生能更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性大大提高。项目教学法在增强学生的动手能力、思考能力、探究能力、创新能力和社会能力的同时又能构建一个开放性、研究性的学习环境;学生以足够的空间、按自己的方式去研究的同时又能培养一种良好的团队合作精神,从而体现以学生为中心的教育教学理念。
姚宏坤王智明
关键词：项目教学计算机
培训师绩效与发展管理的探索与实践
2021年
为鼓励专业课教师成功转型企业培训师,学院成立培训师绩效与发展管理课题组,运用调研法梳理培训师日常工作任务清单;运用调研法和层次分析法确定培训师各类工作的权重,构建培训师工作评价指标体系;运用问卷法对培训师的日常工作进行量化分析处理,制定《培训师日常工作工作量核定办法》;确定各项工作的酬金标准,完善了专职培训师绩效考核和薪酬分配机制;借鉴高职教育诊改理论,基于WAMP(WINDOWS APACHE MYSQL PHP)技术开发了“培训师绩效与发展管理系统”,实现了培训师工作量、绩效数据线上统计、查询,培训师个体及团队发展雷达图、培训师个人及团队绩效对比图的实时对比显示, 取得了良好的成效,促进了学院和教师的共同发展。
姚宏坤潘洪涛王俊伟潘祯
关键词：培训师绩效
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