娄小星
- 作品数：25 被引量：68H指数：4
- 供职机构：沈阳工程学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省社会科学界联合会立项课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 基于元认知策略的大学英语听力教学研究
- 随着大学公共外语教学改革的深入,学生的英语听力水平日益受到人们的关注。听力教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。然而许多英语教育工作者却往往要面对事倍功半的局面。为了进一步提高学习者的听力水平,许多高校英语教师进行了多种...
- 娄小星
- 关键词：元认知策略大学英语听力教学英语听力英语教育听力理解
- 文献传递
- 中国EFL教育现状调查研究及对策被引量：2
- 2014年
- EFL的全称是English as a Foreign Language。语言学习对象主要为母语非英语的群体。我国EFL教学现状会直接影响英语教学效果，了解中国EFL教育现状并提出相应对策对于指导英语教学改革至关重要，能够为学习者应用能力培养的研究提供科学的依据。
- 娄小星
- 关键词：教育
- “互联网+”背景下MOOC+SPOC大学英语混合教学模式研究与实践被引量：14
- 2020年
- 在“互联网+”背景下,我国高校研究与实践MOOC+SPOC大学英语混合教学模式,需要教育工作者清楚研究目的与意义,构建MOOC+SPOC英语混合教学模式云平台,结合混合教学模式下的差异性教学方法,在英语教学的课前、课上、课终与课后阶段,实施混合教学模式实践项目。通过教学效果分析,证实MOOC+SPOC混合教学模式在大学英语教学中切实可行性,体现出混合教学模式的优势,促进了高校英语教学基于该模式实现有效革新。
- 娄小星
- 关键词：大学英语教学改革混合教学模式
- 文化生态视域下中国英语与中国文化输出的实践路径被引量：2
- 2016年
- 探讨中国英语在国际跨文化交流中有效地传承中国文化、展现中国的文化价值观和中国身份的途径和方法势在必行。通过探讨中国英语以及中国文化输出的途径和方法,对于提升中国文化输出的数量和质量,提升中国的文化软实力具有重大意义。
- 娄小星曹东波
- 关键词：文化生态中国英语
- 文化自信视阈下外语语言能力培养途径研究被引量：6
- 2019年
- 对于一个国家的发展而言,语言能力的意义不容小觑。国民语言能力水平直接关乎国家的实力。在全球一体化这样的多元文化背景下,提升外语语言能力、树立文化自信是我们培养外语人才的重中之重。在人才培养的过程中,不仅要求学生具备英语综合应用能力,同时还要能够用外语作为工具来传播中国优秀的传统文化和思想。从个人语言能力、社会语言能力和国家语言能力三个方面探索文化自信视阈下外语语言能力培养途径。
- 娄小星
- 关键词：文化自信
- 基于图式理论的大学英语“听泛课”教学新模式研究被引量：1
- 2016年
- 听力理解是在日常交际中使用最为频繁的复杂的大脑思维互动过程。听音者不但要运用到语言知识如词汇、语音等还需要借助头脑中已经建立的图式知识对信息进行进一步地加工处理。建立图式概念,发现图式并运用图式辅助听力理解的能力是至关重要的,会为大学英语听力教学改革提供有益的借鉴。
- 娄小星
- 关键词：图式理论大学英语听力
- 外宣媒体中中国英语的文化认知研究
- 2015年
- 外宣翻译是一个国家传播文化和塑造国家形象的窗口。以我国六大主要外宣媒体中收集的有明显汉语语言文化特征的“中国英语”词汇为语料样本,从词法、句法以及语篇的层面对语料样本进行形态分析,在文化取向方面探讨外宣媒体中中国英语的翻译策略。
- 娄小星
- 关键词：外宣媒体中国英语文化认知
- 涉外旅游交际语用失误的成因及对策研究被引量：1
- 2013年
- 随着对外旅游业的进一步发展，近年来外国游客入境旅游持续稳定增长。然而，目前涉外旅游翻译中的语用失误却比比皆是。其所传达的信息不准确，也不完整，旅游翻译质量不高。在分析语用失误原因的基础上，提出了避免涉外旅游交际中语用错误的策略与建议。
- 娄小星
- 关键词：涉外旅游语用失误
- 大学公共外语教学中超音段音位与听力关系之研究被引量：1
- 2008年
- 随着大学公共外语教学改革的深入,学生的英语听力水平日益受到人们的关注。听力教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。然而许多英语教育工作者却往往要面对事倍功半的局面。为了进一步提高学习者的听力水平,许多高校英语教师进行了多种尝试。本文拟在超音段成分与听力的相关性方面加以探讨,从而提高英语学习者的听力水平。
- 娄小星
- 关键词：英语教学超音段音位听力
- 二语习得中动机的激发策略研究被引量：3
- 2010年
- 语言习得是实践性较强的系统工程。在外语学习过程中,学习动机表现为对语言输入的强烈愿望和求知欲,学习动机明确与否与学习者的成绩紧密相关。以学习动机相关理论为依据,结合当前我国大学英语教育的现状,阐述了学习动机对二语习得不可忽视的促进作用,并就如何激发学生内在融入性学习动机,调动和培养他们的学习积极性,从而提高英语学习效果提出了有效的策略。
- 娄小星
- 关键词：二语习得学习动机
