孟繁华
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：山东省教育科学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 战后世界教育增长被引量：1
- 1995年
- 本文提出教育的补偿性增长、适应性增长和人口性增长概念,据此分析战后世界及世界主要地区各级教育增长的主要原因;提出教育增长与经济发展相适应的关系具有随时间推移而变化的动态特性,并作出定量描述;对照战后世界教育增长,分析了新中国各级教育增长的不同态势和历史教训。
- 宁虹孟繁华
- 关键词：教育增长入学率人均GNP动态特性
- 战后中日教育增长比较分析
- 1995年
- 战后世界教育的增长按其政治历史背景和社会经济根源可以划分为三种不同性质的增长:第一,第三世界国家山于长期遭受帝国主义的殖民统治,教育没有得到应有的发展,处于愚昧落后的地位,与世界教育的发展相比较,留下了巨大的历史差距。在取得独立后,为了弥补本国与现代文明在教育上的历史差距,这些国家努力发展教育事业,取得了巨大的成就,造成了教育的急剧增长。这些国家的教育增长在一定程度上和一定时期内具有一定意义的补偿性质,是一种补偿性增长。第二。
- 宁虹孟繁华孙月圣
- 关键词：教育增长小学教育中国高等教育世界教育
- 教育管理的决策方略
- 1998年
- 教育管理的决策方略山东省教科所孟繁华山东教育学院李明燕教育决策职能属于教育管理职能体系中的宏观护卫职能。所谓教育决策（Ｅｄｕｃａｔｉｏｎｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋ－ｉｎｇ）是指为了达到教育管理的某个或若干个目的，而对未来管理实践的方向、目标、原则和方法...
- 孟繁华李明燕
- 关键词：教育管理决策者经济人多目标决策
- 从机械到适应:教育组织决策机制分析框架被引量：12
- 1999年
- 教育事业的发展轨迹直接受教育组织决策的制约，而教育组织决策机制的合理性在很大程度上规定着教育决策的成功与否。现实的教育决策大致包括两部分内容：一是以历史的经验中有价值的部分为基础的经验决策；二是以当代科学技术知识所提供的科学方法、科学程序和科学手段为...
- 孟繁华
- 关键词：教育决策教育组织组织价值观校本管理
- 人际关系理论和新人际关系理论综述──兼析在教育管理中的适用性被引量：2
- 1999年
- ２０世纪，从科技发展到社会进步，从个人生活方式到人类文化等诸方面，是人类发展史上变革范围最大、最快、最令人类本身感到骄傲的一个世纪。人类社会的物质文明的巨大成就，直接源于两个方面。其一是经济组织的改进，这在某种意义上也可以看作是管理的改进。其二是科学...
- 孟繁华
- 关键词：人际关系理论教职工非正式群体管理理论教育领导者
