宋毅军
- 作品数：19 被引量：21H指数：3
- 供职机构：衡阳师范学院更多>>
- 发文基金：高等学校特色专业建设点项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 地方师范院校实践育人的探索与实践——以衡阳师范学院为例被引量：1
- 2014年
- 实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是学生获取知识和技能的重要途径。该文从实践育人管理体系、打造品牌实践活动、重视专业与课程建设、坚持开放办学、建设实践教学平台和创新毕业实习模式等方面探索加强实践育人工作,以便提高人才培养质量。
- 张登玉罗文宋毅军刘余香邓育武
- 关键词：地方师范院校实践育人教学质量
- 数学与应用数学专业实习中存在的问题与对策被引量：3
- 2012年
- 通过对数学与应用数学专业教育实习中存在问题的归纳与分析,提出了延长实习时间,丰富教育实习内容,加强实习管理,强化教育观念的转化与新课程改革实施能力,加强教育实习基地建设,激发实习生实习积极性等对策。
- 杨柳宋毅军唐祥德
- 关键词：数学与应用数学教育实习教育规划纲要
- 地方师范院校双向渗透式师范生教育实践的探索被引量：1
- 2014年
- 教育实践是培养师范生教育教学能力的重要环节。文章针对双向渗透式师范生教育实践,从教育理念、实践基地、培养培训一体化以及高等师范教育与基础教育对接等方面进行探索,从而提升师范生教育教学质量。
- 张登玉罗文宋毅军刘余香刘辰邓育武
- 关键词：师范院校师范生教育实践
- 数据结构课程建设实践
- 2005年
- 本文针对“数据结构”课程的特点,提出在课程建设过程中,应加强师资队伍建设,加强实践环节的教学,注重培养学生的学习兴趣,动手能力和解决实际问题的能力,最终达到教学质量的提高。
- 蒋盛益徐雨明宋毅军
- 关键词：课程建设问题教学法实践教学
- 基于案例教学的“现代教育技术”课程教学改革探讨被引量：1
- 2017年
- 通过对案例教学的内涵与作用的分析,结合多年承担该课程教学的实践,发现师范生必修的"现代教育技术"课程教学中,存在着"教材建设滞后""学科整合不强""任课教师边缘化"等问题。据此,基于案例教学的"现代教育技术"课程的实施策略被提出,以供该课程建设参考。
- 邓育武邓小英宋毅军
- 关键词：案例教学现代教育技术教学改革
- 高师院校师范生顶岗实习探索与实践——以衡阳师范学院为例被引量：4
- 2011年
- 师范生顶岗实习对于全面推进高师院校教育教学改革、强化师范生实践教学能力培养、密切高师院校与基础教育联系、服务地方社会经济发展有着重要意义。衡阳师范学院近年来通过实践探索,形成了独具特色的顶岗实习模式,取得了高师院校、学生、基础教育"三赢"的成效,有利于推进教育强省建设,促进城乡教育均衡发展。
- 李玲玲邓育武宋毅军
- 关键词：高师院校顶岗实习
- 一种新的多路媒体流复用调度算法被引量：1
- 2009年
- 文中针对多路媒体流的调度问题,在分析经典的缓冲区反馈控制算法和按DTS调度算法基础上,提出了一种基于权重的调度算法,该算法对各路媒体流均动态分配权重,调度前比较各路媒体流的权重,每次选择权重最大的媒体流进行调度,它吸取了其它多路媒体流调度算法的优点,并充分考虑了多路媒体流调度的优先级问题。试验结果表明该算法是切实可行的和有效的。
- 宋毅军
- 关键词：视频音频MPEG-4调度
- 基于创新人才培养的地方高校实验室建设探讨被引量：2
- 2015年
- 本文从高校实验室在创新人才培养中的重要作用入手,分析了地方高校实验室建设的现状,据此提出了地方高校基于创新人才培养的四条实验室建设,以供地方高校实验室建设参考。
- 邓育武宋毅军
- 关键词：地方高校
- 太空环境建模研究与实现被引量：4
- 2010年
- 虚拟太空环境是与太空活动相关仿真的基础,星空背景是虚拟太空环境的重要组成部分。针对基于SAO星表进行星空背景建模数据量过大导致显示效率低的问题,对SAO星表数据域进行了精简,并在此基础上提出了一种星表数据按经纬度分块读取与绘制的快速算法。给出了星表数据的转换到特定时刻和特定视点的时空变换方法,同时还给出了不同星等的亮度纹理生成方法。实验结果表明能实现任意时刻、任意视点太空动态场景的实时绘制,并且真实感强,能够满足空间景象匹配与识别仿真的需要。
- 宋毅军杨格兰田尊华
- 关键词：太空环境虚拟现实星表
- 地方师范院校与中小学合作培养师范生的机制与体制建设被引量：1
- 2015年
- 我国地方师范院校培养的师范毕业生与中小学对师范生人才的需求存在较大差距,其主要问题是师范生供给与需求在对接上错位,出现师范生＂就业难＂和中小学＂用工荒＂并存的现象。根源是学校的培养方案过于强调理论体系的系统和完整,而教育见习、实训、实习等实践教学环节的比例明显不足;重理论轻实践,知行分离,使培养的学生从事教育教学理论研究功底不深,教育教学技能不强,导致师范生就业高不成低不就。
- 张登玉罗文宋毅军刘余香刘辰
- 关键词：地方师范院校教学理论研究师范毕业生教育见习师范生教育渗透式
