崔志钰
- 作品数：163 被引量：173H指数：7
- 供职机构：江苏省海门中等专业学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
- 追寻一种有选择的自由--“项目多样化”教学改革现状扫描被引量：2
- 2016年
- "项目多样化"就是在项目教学的基础上,合理兼容学科教学的特点,实现多个不同类型、不同难度系数的项目课堂共存,学生可以自由选择相关的项目进行学习。"项目多样化"教学改革历经起步期、被动调整期和主动顺应期,逐渐形成了一种全新的教学样式,塑造出新型的师生关系,促成了教学的系列变革。
- 崔志钰
- 关键词：教学改革
- 积极心理:中职学生管理新视角被引量：7
- 2010年
- 当前,很多中职校＂留不住＂现象较为普遍,一些深层次的矛盾日渐显露。究其原因,从管理层面上说,则是教师以固有的经验教育不断发展变化的学生,以惯用的方法管理各式各样的班集体,以消极的心理看待个性各异的中职生。积极心理学告诉我们,要使一切生命过得更有意义,就必须着眼于培养人的积极力量和积极品质。积极心理,是中职学生管理的应然价值取向。
- 崔志钰
- 关键词：学生管理中职校管理层面经验教育应然价值
- 让“校园禁令”与“校园倡议”有机结合
- 2017年
- '校园禁令'应该是对学生校园言行的'底线'规范,而关于这些规范国家已经有了相对完善的法律法规,和一些特定的规范或守则。例如对于中学生的仪表,《中学生日常行为规范》做出了相对明确的要求,究竟还需不需要另外的'禁令'呢?如果需要,这些'禁令'的着眼点又在何处?'校园禁令'的出台其必要性可能并不在于'禁令'本身,而在于'禁令'是否凝聚了绝大多数学生的共识。
- 崔志钰
- 特长班:从存废之争到公平之辨
- 2018年
- 围绕特长班的争议焦点无非是两个：一是特长班是否会影响学生的全面发展;二是特长班集中了学校的优质教育资源,对非特长班的学生是否公平。设立特长班会影响学生德智体全面发展吗？当前的特长班更多地偏向于智育特长,即根据学生的智力类型,有针对性地遴选部分在某一（些）方面有潜质的学生进行针对性教学,使其优势智能更加突出。职业学校有技能大赛、创新大赛特长班,也有艺术类特长班、学科类特长班、竞赛类特长班等,
- 崔志钰
- 关键词：特长班存废之争德智体全面发展针对性教学智力类型
- 不为彼岸只为海
- 2019年
- 今年的夏天特别热,热得让人难以静下心来思考与写作;也正因为热,只能蜗居在家,做一些读和写的事———任何事情都有积极的意义,关键在于自己的心态。人的表达方式是多样的,说是一种表达,写也是一种表达;有的人能说,有的人善写。这些其实都不重要,重要的是每个人都要寻找到一种适合自己的表达方式。
- 崔志钰
- 关键词：蜗居
- 默会知识视野下的教师专业发展被引量：2
- 2007年
- 默会知识是个体或组织通过实践积累起来的并大多要通过行为表现的，以信仰、领悟、个人经验、直觉、感悟、默契和诀窍等形式存在的，难以用语言、文字、符号、图象和公式等表达清楚的，不容易传递的知识。默会知识给教师的专业发展提供了全新的视野。
- 崔志钰
- 关键词：教师专业发展默会知识领悟感悟
- “互联网+”背景下的合作学习变革
- 2017年
- 在当前的课堂教学中，合作学习存在着“叫好不叫座”的尴尬和“形式大于内容”的质疑。组建学习共同体、将合作学习的发起权还给学生、加强合作学习的过程监控、重塑合作学习的评价体系是使合作学习摆脱困境，真正走进课堂、走进学生的关键。
- 崔志钰
- 关键词：学习共同体
- 透视中职生的边缘化生存
- 2012年
- 中职生的边缘化生存现状让人忧虑。深入透视中职生的边缘化生存现状,努力实现"去边缘化"是全体职教人当前最为紧迫的任务。
- 崔志钰
- 关键词：中职生边缘化
- 职业教育“同等重要”的价值意涵与实现路径
- 2022年
- 新修订的《职业教育法》首次明确了职业教育与普通教育同等重要的地位,意味着普职关系将由“不同层次”变为“不同类型”,普职人才将由“不同阶层”变为“不同工种”。为实现这一提倡,职教发展需化解现实“难题”,人才培养需校正供需“错位”,职校办学需突破质量“瓶颈”。
- 崔志钰
- 关键词：职业教育法
- 文化导学:中职专业教学的本真诉求
- 2013年
- 当前，中职专业教学始终局限在技术层面，难以取得有效突破。以文化引领中职专业教学，以多元文化满足学生的生命多样性和学习需求的多样性，使中职专业教学成为充满生成的、多维度的、个性独特的生命体验过程。
- 崔志钰
- 关键词：诉求
