常婷
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从教育供求视角对“知识失业”问题的反思
- 2009年
- 从教育供求的角度分析,引起我国"知识失业"问题的原因是:教育扩张引起供给与需求的不平衡、教育的个人需求与社会需求的矛盾、教育需求与供给之间的矛盾等。对此,应深化高等教育制度改革,使教育模式与经济社会发展需求相适应;转变就业观念,鼓励高校毕业生自主创业;推行"校企合作"模式,培养定向应用型人才;积极创设有利于学校发展的"软"环境;提高教育教学质量,合理调整高校的专业设置。
- 朱家安常婷
- 现象学教育学视角下的师生关系摭探被引量：1
- 2009年
- 师生关系是学校教育中一对最核心的人际关系,在教育活动中有着举足轻重的地位。学校任何教育活动都是在教师与学生之间展开的,没有教师与学生之间的交往关系,教育关系便不能成立,教育活动便不可能产生。当教师的"独白"替代了师生的对话,当师生间的平等交流遭遇屏障,如何摈除物化的师生关系,建构和谐的师生关系,已成为迫切的问题。文章通过运用现象学中的"回到事实本身"的态度和"生活世界"的理念,在现象学的视角下使教师懂得如何更好的处理教育教学活动中的师生关系,如何以研究者的眼光来关注教育,并针对存在的问题提出相应的对策。
- 朱家安常婷
- 关键词：现象学教育学师生关系
