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张丽
作品数:
2
被引量:2
H指数:1
供职机构:
上海市闸北第八中学
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发文基金:
上海市教育科学研究规划项目
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相关领域:
文化科学
哲学宗教
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合作作者
杨秀君
上海大学社会科学学院
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张丽
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中小学英语教...
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2012
1篇
2009
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如何在英语教学中提高学生的学习效能
被引量:1
2009年
学习效能是一个与学生的学习成绩、学习态度等密切相关的因素。当前,学习效能已经受到不少研究者的关注,而且上海市教育科学“十一五”规划(2006年—2010年)亦将“学生学习效能”作为一个重要的研究课题。笔者认为,将心理学中的学习效能理论引入英语教学之中大有必要,通过关注学生学习效能的提高能实现教学效果的改善。
杨秀君
张丽
关键词:
英语教学
教育科学
教学效果
英语教学中学生记忆力的培养
被引量:1
2012年
在英语教学的过程中,学生记忆力的好坏与其学习效率紧密相关。每一位教师都希望自己的学生具有超强的记忆力,从而可以使教学多一些轻松与愉悦。但在现实中,很多学生却是学了就忘,学习效果很差,学习效能低下。所以,在英语教学中帮助学生培养和提高记忆力具有非常重要的现实意义。虽然每位学生的记忆力是不同的,但是,只要帮助其了解记忆的相关知识并注意记忆的方法与窍门,则是完全可以使其在原有基础上使记忆力得以培养和提高的。从心理学上讲,记忆是通过识记、保持、再认或回忆的三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的过程。记忆过程的这三个基本环节是相互依存、紧密联系的。没有识记就谈不上对经验的保持;没有识记和保持,就不可能对经历过的事物进行回忆和再认。所以,要想在英语教学中帮助学生培养和提高记忆力,我们也就要从这三个环节着手。
杨秀君
张丽
关键词:
英语教学
记忆力
中学生
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