张倩
- 作品数：89 被引量：397H指数：12
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目全国教育科学规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字天文地球经济管理更多>>
- 教师专业化的国际经验及其启示被引量：13
- 2014年
- "标准化"的教师专业化模式在各国教育政策话语中广为流行,然而这种基于标准的、依赖于外部控制的、以结果为导向的专业化模式是否能真正推动和实现教师的专业化发展却遭到了西方学界的广泛质疑。警惕以"标准化"来取代"专业化",正确认识教师能力标准的作用,建构教师专业实践社群,引导基于专业认同的专业化发展,应该是我国进一步推进教师专业化,提高教师队伍专业性的努力方向。
- 张倩李子建
- 关键词：教师专业化教师专业发展教师专业认同
- 职前教师的专业身份建构--基于西方关于职前教师专业身份的实证研究的报告被引量：13
- 2012年
- 目前教育研究领域的一个重要转变是教师的专业身份开始成为教育研究的重要议题和分析工具。然而过往的研究多聚焦于在职教师,未能对教师教育情境中的专业身份的萌芽和塑形过程进行充分探讨。本文以职前教师专业身份为主题,对西方近年来相关实证研究进行系统检索和分析,具体从职前教师专业身份的构成、特征、发展过程及其影响因素等四个方面对研究发现进行分析和归纳,为学界探索教师教育如何支持和促进职前教师专业身份发展提供思路。
- 张倩
- 关键词：教师教育职前教师
- 小学德育课程的社会情感教育研究——基于统编版小学德育教科书的文本分析被引量：7
- 2022年
- 在明确了德育课程作为我国儿童社会情感教育重要构成的“应然”的基础上,此研究参考社会情感学习理论框架对我国小学德育课程的官方课程文本(教科书)进行文本分析。研究发现,我国小学德育教科书在内容层面为儿童的社会情感能力发展提供了大量且全面的学习机会,但这些学习机会的铺排是失衡的,偏重于社会道德要求和规则的认知,却忽视了自我意识的激发和自我管理能力的培养,未能有效支持儿童社会情感能力的进阶发展。欲科学发挥德育课程的社会情感教育功能,教科书的内容设计宜适当增加和科学铺排自我意识和自我管理维度的社会情感学习机会,引导基层德育工作者充分认识和积极挖掘德育课程的社会情感教育功能。
- 张倩何依儒
- 关键词：德育教科书
- 高校高水平乒乓球运动员就业问题及发展研究
- 2016年
- 该文运用文献资料、问卷调查、专家访谈、对比分析、数理统计等科研方法,选取华中地区5所高校的高水平运动员,从社会、高校和高水平乒乓球运动员3个方面分析就业问题,并对高校高水平乒乓球运动员就业后的发展状况进行调查,为有关部门研究这个特殊群体的就业问题和发展问题提供可资参考的信息,以促进高校竞技体育乒乓球项目的可持续性。
- 张倩
- 关键词：高校高水平乒乓球运动员就业
- 我国京港台三地数学教科书的教师使用情况及其启示被引量：3
- 2017年
- 以古德莱德对课程理解框架为参考,此研究从理解和实施的课程层面,调查和比较了北京、台湾、香港三地数学教师的教科书使用情况,包括教师的备课(教科书内容的理解与评价)和课堂教学(教科书内容的选取、调适和运用)两部分,并据此分析了三地数学教师与教科书之间的关系。研究发现,从教师对教科书的满意度和忠诚度的角度来看,三地数学教师明显呈现不同的教科书使用风格。研究结论对于课程实施和教师专业发展实践都具有重要的参考意义。
- 张倩宋萑黄毅英
- 关键词：教科书使用数学教师
- 优秀女子乒乓球选手的技战术分析——横拍一面反胶一面颗粒胶进攻型打法之研究
- 本文选取了禁胶令施行后2008-2011年28场共115局女子世界顶级赛事从宏观上对当今乒乓球运动的现状进行分析、研究。研究对象为世界排名前20名内的5名优秀女子乒乓球横拍一面反胶一面颗粒胶进攻型打法运动员。旨在通过分析...
- 张倩
- 关键词：进攻型技战术
- 基于社会网络分析的网络同步课堂中的交互行为研究--以《有道英语六级》为例
- 网络同步课堂中的交互行为是学习者为了完成教学任务、建立社会关系，借助基于互联网的教学资源集成平台与对话工具，进行自发的、双向的、动态的交流过程。社会网络分析是通过数据量化的手段，对社会网络中由参与者构成的整体关系结构进行...
- 张倩
- 关键词：交互行为社会网络分析
- 文献传递
- 教育实验的应为与难为——由一则关于教育实验的报道所想到的
- 2003年
- 目前,我国教育实验随着基础教育课改的推进正如火如荼地开展,然而却又动辄遭到批评,使得教育实验陷入应为却难为的困境.
- 张倩
- 关键词：基础教育课程改革教育实验
- 网络教学之显性病理分析被引量：2
- 2005年
- 本文从考察我国网络教学发展现状出发,以教学病理学为理论支撑,分析了我国网络教学实践中存在三大问题:质量监控与社会认可的问题、资源开发与共享的问题和非产业化运作的问题,并对它们作出诊断分析,以期促使我国网络教学实现良性的可持续发展。
- 张倩
- 关键词：网络教学社会认可资源共享可持续发展
- 教师专业伦理实践困境与解困路径被引量：15
- 2009年
- 根据对近年来国际教师专业伦理研究重要文献的梳理,本文首先分析教师专业伦理的实践渊源,进而分析教师在专业伦理实践中遭遇的几类困境:源于伦理价值间矛盾的伦理困境,教育活动中复杂的权力互动形成的伦理困境,以及学校内部的力量对比所推动的伦理困境。最后从规范伦理和德行伦理角度为教师走出伦理困境指出可能路径。
- 宋萑张倩
- 关键词：教师专业伦理伦理困境规范伦理
