您的位置: 专家智库 > >

张星

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:杭州职业技术学院更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 4篇政治
  • 4篇思想政治
  • 4篇高职
  • 3篇院校
  • 3篇高职院校
  • 2篇政治工作
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇思想政治工作
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇修养
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制

机构

  • 8篇杭州职业技术...

作者

  • 8篇张星
  • 1篇梁宁森
  • 1篇李雯

传媒

  • 3篇文教资料
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇科教文汇
  • 1篇科技信息
  • 1篇科教导刊
  • 1篇新一代(理论...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 2篇2013
  • 1篇2010
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
国际化背景下高职学生的思想特点及变化规律探究
2016年
当代高职学生成长于经济全球化、文化多元化的国际化背景中。他们的价值观、思维方式和行为习惯必然带着国际化的时代烙印。国际化背景下东西方文化的碰撞与渗透。导致当前高职学生思想特点呈现多样性和多变性。本文通过对高职院校学生的调查。分析当前高职学生思想特点的主要体现,探讨国际化背景下高职学生思想的变化规律。在准确掌握国际化背景下高职学生思想特点和变化规律的基础上,提出符合高职学生思想特点和变化趋势,探索高职院校思想政治教育工作的对策建议,从而进一步提高高职院校思想政治教育工作的针对性和实效性。不断提升高职学生的思想政治素质,提升高职生运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力,提高人才培养质量。
张星
高职院校“三教”改革的价值、机理及路径分析被引量:6
2022年
“三教”改革是高职院校贯彻落实“优化职业教育类型定位”的核心办学要素。高职院校“三教”改革的深化应进一步推动产教协作的实体化、融合化、一体化发展,通过部门协同、顶层规划,构建“三教”于一体的制度框架体系,通过完善内部治理体系推动“三教”改革举措精准落地实施。
梁宁森张星
关键词:高职院校课程
以“一对一”的精细化指导推进贫困生就业质量的研究
2016年
随着我国对高职院校的大力发展,我校的在校人数已经突破万人,每年的毕业学生人数逐年增多,而且由于从2015年起招生比例的改革,外省的比例逐年增高,贫困人数的基数也在不断提高。而高职贫困生作为不同于一般的大学生群体,如何帮助和解决他们的就业时出现的各种问题,成为当前工作的新课题。针对这一问题,我院以全员导师育人制为载体,实施一对一的精细化的管理,来提高贫困生的就业质量。
李雯张星陈伶伶
关键词:就业质量精细化贫困生
现代学徒制模式下"思想道德修养与法律基础"课程教学改革的实践与探索被引量:1
2020年
现代学徒制作为一种新的人才培养方式,为高职院校的思想政治理论课教学带来新的机遇和挑战.本文以"思想道德修养与法律基础"课程教学改革为例,探讨高职院校思政课教学模式的构建,提出科学合理的改革实施策略,以适应现代学徒制背景下人才培养模式的变化.
张星
关键词:现代学徒制思想道德修养与法律基础教学改革
论高校思想政治工作中的国际意识问题
2010年
在教育国际化进程日益加快的背景下,高校思想政治教育工作应与时俱进,密切关注大学生的国际意识问题。本文对国际意识的基本内涵及国际意识教育对思想政治工作的意义进行分析,并提出新时期科学有效地开展大学生国际意识教育的策略和途径。
张星
关键词:高校思想政治工作
教育国际化背景下学生思想政治工作模式的构建被引量:2
2013年
高等教育国际化已经成为世界高等教育发展的主要潮流。它给思想政治教育带来机遇的同时也带来挑战。本文分析教育国际化对大学生思想政治工作的影响,探讨如何在国际化背景下加强高校学生思想政治工作等问题。
张星
关键词:教育国际化思想政治工作
高职院校思想政治理论课实践育人机制研究被引量:1
2013年
实践育人是大学生思想政治教育的重要途径。在高职思想政治理论课课程建设中,充分发挥实践育人的优势,建立一套切实可行的思想政治理论课实践育人机制,对深化教学改革,提高高职院校思想政治理论课质量,具有十分重要作用。
张星
关键词:高职实践育人
新时代高职院校思想政治理论课教学话语体系建设研究
2021年
本文在探讨高职院校思想政治理论课教学话语体系建设的现实困境基础上,从提升教师理论水平、优化教学话语方式和完善教学话语内容三个方面,提出推进高职院校思想政治理论课教学话语体系建设的路径,以提高高职院校思政课教学效果,增强高职学生获得感。
张星
关键词:高职院校思想政治理论课教学话语
共1页<1>
聚类工具0