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张渝

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研修
  • 1篇研修班
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学研究
  • 1篇示范课
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学课
  • 1篇小学数学课堂
  • 1篇教学研究
  • 1篇课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇骨干教师
  • 1篇高级研修
  • 1篇高级研修班

机构

  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇张渝
  • 1篇朱乃明

传媒

  • 1篇小学教学（数...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从一堂示范课看小学数学课堂有效教学研究——“认识方程”一课引发的思考被引量：3
2013年
笔者有幸参加了一场骨干教师高级研修班暨小学数学课堂有效教学研讨会。会议主题是研讨“小学数学课堂有效教学”，因此，安排有6节示范课，还特邀了评课专家进行随堂点评。
朱乃明张渝
关键词：数学课堂示范课教学研究高级研修班骨干教师
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