张生春
- 作品数：26 被引量：120H指数：7
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- 发文基金：国家自然科学基金河北省教育科学'十一五'规划课题河北省教育厅课题更多>>
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- 数学史与数学课程融合的现状分析被引量：12
- 2008年
- 数学史在数学课程中的教育价值，日益受到数学教育工作者的关注，理论著述颇多，实践层面也作了大量尝试和努力。但总体上说，思辨性探讨居多，实践的深度和广度远远不够。本文着眼于新课标初中教材，对于数学史与数学课程的融合情况进行分析。
- 张生春
- 关键词：数学史课程融合数学课程教育工作者教育价值思辨性
- 建构主义视野中的教学过程被引量：8
- 2003年
- 建构主义教学理论强调知识的不可传递性,认为学习的实质是主体对外部信息的意义建构,与传统教学理论相比较,建构主义赋予了教师、学生、教材及教学媒体等组成教学过程的四要素以新的含义。
- 张生春蔡丹英
- 关键词：建构主义教学过程教学理论教学媒体教育心理学学习观
- 数学教育与人文教育的整合被引量：4
- 2010年
- 数学教育的目的不仅要教会学生掌握这门科学的基本原理和方法,更要在数学教学过程中体现数学的人文教育功能。在教学设计中应该充分挖掘数学教学内容中的人文素材,设计合理的教学方式和评价方式,实现数学教育与人文教育的整合。
- 张生春乔丽红
- 关键词：数学教育人文教育教学设计
- 建构主义与基础教育改革被引量：14
- 1998年
- 建构主义是当代教育心理学的一场革命,它以学生为中心,强调学习是学生对知识意义的主动建构,教师则是建构过程的有力帮助者和促进者,提倡情境性教学和合作式学习方式,所有这些思想观点对当前教育教学改革是很有启发意义的.
- 杨春宏张生春
- 关键词：建构主义教学模式
- 试论素质教育的社会特征及其实践模式被引量：1
- 2005年
- 不断地把社会特征及需求转化为人的素质,同时又把人的素质转化为社会功能是素质教育的根本目标。素质教育的基本模式应当是着眼于世界发展,立足于本国国情,本着共性素质和个性素质相结合、决策调控素质和技能素质培养并举的原则,采取知识教育素质化、素质教育创新化的途径实施。
- 杨春宏石素霞张生春
- 关键词：素质教育
- 伽罗瓦理论的传播与发展被引量：3
- 2002年
- 19世纪长期研究的群是有限置换群 ,它不是一个抽象的群 ,但对抽象群的研究具有重要的启发意义。本文简要概述了置换理论及置换群发展的历史过程 ,探讨了伽罗瓦理论的传播及置换群独立发展的情况 ,并且重点介绍了若尔当对于伽罗瓦理论的伟大贡献。
- 邓明立包房勋张生春
- 关键词：伽罗瓦理论置换群典型群
- 农村初中数学教师教育科研现状调查被引量：13
- 2013年
- 教师从“教书匠”向“专家型”、“科研型”教师转变，这是课程改革的要求，也是时代的要求．农村初中数学教师教育科研的现状不容乐观，表现为：教师对教育科研认识不到位；教师科研动机功利化；教师科研能力不足；上级主管部门对教师科研关注不够等特点．应着力转变教师观念，端正态度；加大教师的教育科研培训力度；培养科研带头人，完善农村中学的科研管理机制，促进教师科研意识和科研能力的提高．
- 张生春王变变
- 关键词：教育科研数学教师
- 试谈数学元认知在解题中的作用被引量：14
- 1998年
- 立足于数学解题活动过程的三个连续阶段：解题目标的认定与计划的拟定、解题中的实际控制、解题后的反思．详细论述了数学元认知作用的具体体现．
- 李建才张生春
- 关键词：数学元认知解题目标思维活动自我评价客体元认知监控
- 高师数学专业教育实践体系探索被引量：6
- 2011年
- 提高师范生的教育教学实践能力是高师教育改革的重要内容.＂顶岗实习支教＂的效果主要体现在：顶岗实习支教有效提高了师范生的教育教学实践能力;通过顶岗实习支教,坚定了师范生的专业意识;通过顶岗实习支教,发展和健全了师范生的数学教学信念.
- 张生春
- 关键词：高师院校师范生顶岗实习支教
- 19世纪德国数学发展原因初探被引量：4
- 2000年
- 本文简要论述了德国数学的兴衰史 ,探讨了 19世纪德国数学发展的特点及其原因 ,进而说明德国数学发展与其大学教育体制有着密切关系 ,这对于培养创新型人才 ,使我国成为 2 1世纪的数学大国有着重要的借鉴作用。
- 邓明立张生春
- 关键词：数学教育体制
