张肇丰
- 作品数：39 被引量：678H指数：9
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- 基于核心素养的单元教学设计--第十届有效教学理论与实践研讨会综述被引量：37
- 2016年
- 有关"核心素养"的讨论向来是基础教育界的一个热门话题,第十届有效教学研讨会的主题为"基于核心素养的单元教学设计"。与会者就核心素养的提出背景、概念内涵、意义作用进行了分析,听取了上海市普陀区在核心素养理念指导下开展单元教学设计的教改实践介绍,并对当前教改中存在的问题及未来发展的方向进行了深入的探讨。
- 张肇丰本刊记者
- 关键词：单元教学
- 创意设计:一种教师实践研究的表达方式被引量：2
- 2009年
- 创意设计是指有一定创新意义的教育教学活动的方案设计,是一种不同于论文和案例写作的教师实践研究的表达方式,其内涵包括三个基本特征:创造性、应用性和生成性。创意设计属于说明文的范畴,语言表达上以说明为主,兼有议论和记叙。从文章结构上看,一个创意设计方案应该包含五方面的结构要素:背景、创意、程序、操作要点、效果评析。创意设计要领就是要深入思考,有效地梳理和提炼实践材料,深刻地理解和把握教育实践内容,从而准确、有效地反映出具有一定创新意义的实践经验。
- 张肇丰
- 关键词：教学设计创意设计教育实践
- 从社会分工看教师语言特点的形成——中小学教师论文写作的语言学分析之一被引量：1
- 2010年
- 中小学教师的科研写作是否有独立的话语系统,是一个有待证明的问题。本文从社会语言学角度,说明了社会分工对教师语言特点形成的作用,并结合实例分析,提出教师的论文写作是以工作语言为基础,同时吸收学术语言、生活语言和文学语言而形成的一种特定的语言表达方式。
- 张肇丰
- 关键词：社会语言学论文写作教师语言
- 关于“教师研究”的问题讨论被引量：1
- 2010年
- 中小学教师应该怎样参与和开展教育研究，教师研究与专家研究的差异是研究层次和程度的区别，还是有各自的研究规范和发展道路，这些问题长期来多有争议、引人关注。有专家认为，专业运动员与体锻爱好者参与运动的目的和取向不同，就不可能用同一种标准去要求或规范。
- 张肇丰黄建初张丽芝
- 关键词：教师研究专业运动员中小学教师教育研究爱好者
- 不同视域中的三维目标--第四届有效教学理论与实践研讨会综述被引量：3
- 2010年
- 继前三届有关"有效教学"不同角度的研讨,第四届有效教学研讨会的主题为"三维目标的实施与评价",本文介绍了有关三维目标的意义内涵、教学设计、实施策略、评价方法等研讨内容,归纳分析了专家学者、行政领导和学校教师在认识三维目标、推进有效教学、深化教育改革方面的不同观察视角和研究成果。
- 本刊记者张肇丰
- 关键词：有效教学
- 试说教师的案例研究被引量：22
- 2004年
- 教师的案例研究，是教师以叙事为主要方式来反思和改进自身教育教学实践的行动研究。教师案例研究具有主体性、情境性、倾向性、内驱性等特点。针对教师工作特点和研究思路的差异，案例研究有不同的类型。教师的案例研究是一个追求实践性知识的过程。
- 张肇丰
- 关键词：教师研究方法
- 寻找教师的研究方式被引量：2
- 2007年
- 张肇丰：近年来，中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识，就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究。它们的目的、性质是不同的。一般来说，专业研究人员侧重于理论创新和学科建设，着重用理论来解释实践，或者从实践中概括理论；而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高，教育科研被看作是改善教学过程和提高教师素质的重要途径。
- 陈桂生李政涛李忠（嘉宾）刘景升（嘉宾）吕洪波（嘉宾）王远张肇丰徐士强（执笔整理）
- 关键词：中小学教师学科建设教师素质教学过程
- 寻找教师的研究方式被引量：3
- 2007年
- 张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践．或者从实践中概括理论：而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高，
- 陈桂生李政涛李忠刘景升吕洪波王远张肇丰
- 关键词：中小学教师学科建设
- 关于教师论述语言的修辞问题——中小学教师论文写作的语言学分析之二被引量：1
- 2010年
- 教师论述语言的修辞特点,体现了教师观察和表述教育问题特有的视角和风格,其表现为:描述性的事实论据、第一人称的个人感悟、以比喻为主的修辞应用等。文章通过一个文本的语言分析,具体说明了教师论文写作的修辞特点,同时还指出需要认识语言修辞作用的局限性,以求表述内容的科学性、逻辑性与表述形式的流畅性、生动性的统一。
- 张肇丰
- 关键词：中小学教师论文写作语言修辞
- 撰写文献综述的几个要点被引量：1
- 2012年
- 针对中小学教育科研的实际情况,探讨了几个撰写文献综述的要点,其中包括:选题上,关注热点难点问题;取材上,广泛阅读去粗取精;结构上,构建框架安排素材;思路上,形成明确清晰的论述线索。好的文献综述,自有其丰富的原创性和独特的学术价值。
- 张肇丰
- 关键词：中小学教育科研
