彭进清
- 作品数：41 被引量：117H指数：6
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- 相关领域：经济管理文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 基于协同学理论的高校德育系统优化路径
- 2015年
- 德育作为学校五育之首，具有极其重要的作用。但在高校中，德育系统长期处于比较孤立的地位，在与其他系统博弈中居于弱势甚至被排斥。同时，其子系统及其构成要素匹配性欠佳，常常产生摩擦。外不协同，内不协调，严重制约了高校德育的实效。科学运用协同学的基本原理，探析高校德育系统在德育目标、内容、阵地、方法、主体、环境等方面的优化路径，具有重要的理论价值和现实意义。
- 周军军彭进清
- 关键词：高校德育
- 经济全球化下的伦理冲突与伦理诉求被引量：2
- 2006年
- 在经济全球化下,社会经济、政治、文化、生态四个方面都遭遇了伦理冲突,正是这一事实,使得人类社会必须把传统的伦理道德赋予新的伦理诉求。并同时为我国适应经济全球化发展提供伦理支持。
- 彭进清
- 关键词：经济全球化伦理冲突伦理诉求
- 从“军事共产主义”到新经济政策——列宁关于社会主义探索的重大转变被引量：2
- 2013年
- 十月革命胜利之后,列宁从马列经典的共产主义原理出发,同时也是迫于战争形势的需要,实行了以"余粮收集制"为主要标志的"军事共产主义"的政策。实践证明,这条道路走不通,转而实行了以发展商品经济为"主要杠杆"的新经济政策,探索出了一条以商品经济为基础的多层次、多结构、多种经济成份并存的充满生机和活力的社会主义发展新路,开辟了社会主义改革开放的理论源头。
- 彭进清彭大成
- 关键词：列宁军事共产主义新经济政策
- 列宁提出了社会主义商品经济思想吗被引量：2
- 2015年
- 新经济政策时期,列宁虽然提出并强调要发挥商品货币关系、市场等在发展社会经济中的作用,但并没有解决商品、货币、自由贸易、市场等与社会主义的关系问题,没有把社会主义与商品经济统一起来,没有提出社会主义商品经济思想。在列宁思想深处,他始终认为自由贸易、商品交换、市场等与社会主义不相容,社会主义经济的本质属性是产品——计划经济。
- 彭进清
- 关键词：列宁社会主义商品经济思想
- 对列宁社会主义经济建设与管理思想发展阶段划分的几点看法——兼对流行观点的商榷被引量：1
- 2015年
- 对列宁社会主义经济建设与管理思想的发展进程进行科学的阶段划分,是列宁社会主义经济建设与管理思想研究中的一个重要的基础性课题。列宁社会主义经济建设与管理思想的逻辑起点应追溯至1917年俄国二月革命胜利后。在对列宁社会主义经济建设与管理思想的发展进程进行阶段划分时,不能把列宁十月革命前的思想与十月革命后的最初时期的思想分隔开来,应把列宁1918年春和平喘息时期的思想、国内战争结束后至新经济政策前的思想及病重期间的思想分别作为相对独立的阶段,单独地突出出来。
- 彭进清聂智
- 关键词：列宁思想
- 列宁对社会主义宏观经济管理体制的早期探索及当代启示
- 2014年
- 十月革命胜利后的初期,特别是在"战时共产主义"时期,列宁从马克思主义经典原理出发,创立了人类历史上第一个高度集权的社会主义宏观经济管理体制。这一体制虽然适应了战争需要,但在和平建设时期行不通,列宁转而实行新经济政策,推行了以"上面实行集中,下面实行自由"为架构的社会主义宏观经济管理体制改革,创立了一个集权与分权相结合、计划管理与市场作用相结合的社会主义宏观经济管理新体制,为当代社会主义宏观经济管理体制改革开辟了思想源头。
- 彭进清
- 关键词：列宁思想宏观经济
- 培养学生自主选择性道德人格——学校德育对现实的主动适应与理性超越被引量：1
- 2006年
- 培养学生自主选择性道德人格是实现道德教育目的的内在要求,是多元化社会对学校道德教育的必然要求,是创新时代背景下学校道德教育的一种必然选择,是“自主选择性学生”对学校道德教育的根本需求,是学校德育对现实的主动适应与理性超越,应成为新时期学校德育的新理念与新目标。
- 彭进清
- 关键词：自主选择性道德人格德育多元社会
- 论列宁对马克思管理二重性思想的继承与发展
- 2012年
- 十月革命胜利后,列宁在领导苏维埃俄国进行社会主义经济建设的实践中,继承并发展马克思的管理二重性思想,为苏维埃俄国学习、借鉴资本主义先进管理经验提供了重要理论基础与方法论指导。研究列宁对马克思管理二重性思想的继承与发展,对于今天我们坚持对外开放,继续大胆吸收和借鉴人类社会包括现代资本主义创造的一切经济、社会、政治文明成果,更好地建设中国特色社会主义,具有重要指导意义。
- 彭进清
- 关键词：列宁思想二重性
- 论和谐人格被引量：6
- 2010年
- 和谐人格赋予人格以鲜明的价值内涵,它强调构成人格的内部各要素完整平衡、健康积极,表征人格的外部行为体现着与他人的和谐、与社会的和谐、与自然的和谐。当今时代,倡导与塑造和谐人格是促进人的全面自由发展的内在要求,是建设社会主义和谐社会的时代要求,是摆脱人类困境的现实选择。教育在个体和谐人格的构建中发挥着特殊作用,立足于和谐人格培养的教育必须重构教育理念、丰富教育内容、和谐校园文化、创新教育方法。
- 彭进清吴虹陈坚良
- 关键词：和谐人格全面自由发展和谐社会教育
- 关于发展我国直复营销的几点思考被引量：5
- 1998年
- 彭进清
- 关键词：直复营销消费者角度电视营销免费电话邮件营销
