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徐展: 作品数：29 被引量：170H指数：8; 供职机构：西南大学更多>>; 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金重庆市教育科学规划课题教育部留学回国人员科研启动基金更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>

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工作记忆容量对创造性思维的预测被引量：4: 2017年; 创造性思维(CT)是人类高级认知的重要组成部分,而工作记忆容量(WMC)是个体认知功能的重要指标,对于WMC能否预测CT存在不同的观点。本文先从正向预测、负向预测和不能预测的角度分类总结了相关研究证据,然后用游乐园模型(APT)、双通道模型(DPCM)和注意控制理论(CAT)对不同结果进行解释,分析了以往研究可能存在的问题,包括测量WMC和测量CT的任务类型不匹配、测量CT的领域特殊性问题、忽略其他认知能力差异以及未考虑智力、人格等因素对二者关系的影响等。最后,结合已有问题与当前的研究重点对未来研究进行了相应的展望。; 徐展李强强邱江; 关键词：创造性思维工作记忆容量

信息技术教学中的记忆策略: 在信息技术教学过程中，学生要掌握到许多的知识和技能，其中大量地涉及对所学内容的记忆。遗憾的是，信息技术教师往往忽视了人类记忆的一般心理学原理，致使教学不利于学生进行高效率的识记和长时间的保持。因此，认识学习过程中记忆的容...; 徐展张虹; 关键词：信息技术教学记忆策略记忆容量; 文献传递

语音相似性与形状相似性对汉字工作记忆的影响: 本研究选择发音相似或形状相似的汉字为材料,以西南大学学生和英国约克大学的中国留学生为被试,进行了三个即时序列回忆或再认的被试内实验。实验一分为高、中、低语音相似组,高、低形状相似组,结果发现语音相似性、形状相似性、序列位...; 徐展Alan BaddeleyGraham Hitch张庆林; 关键词：工作记忆; 文献传递

大学生网络成瘾与社会行为的关系研究被引量：7: 2008年; 使用网络成瘾自评量表和得克萨斯社会性行为调查问卷,对511名大学生进行测量,调查大学生网络行为及网络成瘾现状,探讨大学生网络成瘾与社会行为的关系。结果发现大学生中9.8%报告感觉网络成瘾;网络成瘾者(IAD)与非网络成瘾者,在社会性行为上存在显著性差异。网络成瘾者与非网络成瘾者不仅在某些人格特质上有差异,而且在自我价值感的客观评价和社交能力上与一般上网者也存在显著性差异,主要表现在社交信心、社交支配性、社交能力和社会退缩方面。; 李毕琴徐展许海燕; 关键词：社会行为网络成瘾大学生

情绪面孔搜索不对称性:情绪观与知觉观的争议被引量：6: 2014年; 情绪面孔搜索不对称性是指当负性情绪面孔作为目标,正性情绪面孔作为分心物时,其搜索速度比正性情绪面孔作为目标时(负性情绪面孔作为分心物)更快。对于这一现象的解释存在争议,研究者主要从不同情绪面孔在情绪因素和知觉因素两个方面的差异进行解释。来自行为研究和认知神经科学的证据对情绪面孔搜索不对称性效应的解释主要有威胁性刺激捕获假设和情绪摆脱假设的情绪观,以及嘴部差异说、闭合结构说、知觉组群说以及其他面部特征假设的知觉观。经过对比评价两类观点的理论异同和实验证据认为未来的研究可以整合情绪因素和知觉因素来解释该效应。; 徐展李灿举; 关键词：面部表情情绪因素

初中流动儿童社会支持与问题行为特点及其关系分析被引量：21: 2009年; 目的探讨初中流动儿童社会支持与问题行为的特点及其关系,为流动儿童心理健康教育提供科学依据。方法采用社会支持评定量表、学生行为自评量表和自编家庭情况问卷,对某中学全体学生进行调查。结果流动儿童在总社会支持及其各维度上性别和年级差异均无统计学意义,客观支持上性别和年级交互作用显著(F=3.575,P<0.05);违纪行为上性别和年级差异均有统计学意义(F=21.833,6.332,P值均<0.01),考试焦虑上性别差异有统计学意义(F=6.542,P<0.05),总问题行为、学习适应不良、攻击行为上性别和年级交互作用有统计学意义(F=3.113,4.926,3.519,P值均<0.05)。流动儿童与城市儿童在总的社会支持及其各维度上差异不显著,两者仅在问题行为的退缩行为上差异有统计学意义(t=2.708,P<0.01)。在社会支持的3个维度上,支持利用度对学习适应不良、违纪、退缩和神经质有显著的负向预测作用,主观支持对退缩和神经质有显著的负向预测作用。结论流动儿童的社会支持和问题行为有与城市儿童相似的方面,但也有自身的特点;社会支持是影响初中流动儿童问题行为的重要因素之一。; 谢子龙侯洋徐展; 关键词：社会支持精神卫生儿童

两类工作记忆内容对选择性注意的影响: 关于视觉工作记忆内容对注意是否存在自动导向作用,近年来产生了两派相对立的观点:一派认为即使在工作记忆内容与当前目标无关的情况下,与工作记忆匹配的内容在视觉搜索中会自动捕获注意;另一派则认为注意以一种灵活的方式来促进或抑制...; 李姣婧徐展; 关键词：视觉工作记忆; 文献传递

扩招形式下研究生生活方式特点的调查与分析被引量：3: 2009年; 目的了解扩招形式下的研究生生活方式及特点。方法采用自编研究生生活方式问卷,通过电子邮件发放问卷的形式对全国不同地区的在读研究生进行调查。结果研究生生活方式的总平均分为(3.507±0.387);总体水平上的性别差异有统计学意义(t=-2.251,P<0.05),女生好于男生;城乡生源在总体上差异无统计学意义(t=1.644,P>0.05);总体水平上的专业(文理)差异有统计学意义(t=2.282,P<0.05),文科好于理科;总体水平上的地区差异有统计学意义(F=2.890,P<0.05),东北地区高于西南、华北地区。结论研究生生活方式总体较好,但在不同性别、不同专业、不同地区方面存在差异,故研究生管理者应根据这些不同情况给予不同的关注。; 王银华徐展吕恒

客体工作记忆对注意的导向作用:抑制动机的影响被引量：23: 2013年; 通过两个实验验证了客体工作记忆内容对注意的导向过程是灵活可控的;与客体工作记忆内容匹配的刺激既可以捕获注意,也可以被抑制。实验1通过操作匹配试验概率来诱发不同水平的抑制动机,考察在客体工作记忆内容对注意的导向作用中抑制动机的影响。匹配试验中有分心物与客体工作记忆内容相同。控制试验中所有搜索项目均与客体工作记忆内容不同。实验2保持实际匹配试验概率恒定,仅通过改变指导语来调节抑制动机水平,以排除练习的干扰。两实验结果均表明,当抑制动机水平较低时,匹配分心物会捕获注意;而当抑制动机水平足够高时,匹配分心物会被抑制。并且,抑制动机水平的高低还会影响认知控制的效应量和时程。; 胡艳梅张明徐展李毕琴