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徐良德

作品数:13 被引量:49H指数:3
供职机构:哈尔滨医科大学生物信息科学与技术学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 2篇生物学

主题

  • 3篇生物信息
  • 3篇课程
  • 3篇基因
  • 3篇基因组
  • 3篇教学
  • 2篇生物信息学
  • 2篇教育
  • 2篇基础教育
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学生
  • 1篇蛋白
  • 1篇第一极体
  • 1篇学生创新思维
  • 1篇血糖
  • 1篇医学院校
  • 1篇胰岛
  • 1篇胰岛素
  • 1篇胰岛素治疗
  • 1篇应激性
  • 1篇应激性高血糖

机构

  • 12篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨理工大...

作者

  • 12篇徐良德
  • 4篇李霞
  • 3篇王宏
  • 2篇马晔
  • 2篇韩俊伟
  • 2篇孙红梅
  • 1篇智慧
  • 1篇曾明
  • 1篇李春权
  • 1篇贾程之
  • 1篇刘东华
  • 1篇王娟
  • 1篇张帆
  • 1篇刘慧雯
  • 1篇田进伟
  • 1篇石洪波
  • 1篇陈方

传媒

  • 2篇现代生物医学...
  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇中国中西医结...
  • 1篇数理医药学杂...
  • 1篇中国临床康复
  • 1篇计算机教育
  • 1篇生物技术世界
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2005
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
面向实践能力培养的生物信息学课程体系建设被引量:3
2013年
生物信息学是新兴的多学科交叉科学,它的发展和人才培养对于我国未来生物医药产业发展具有重大影响。在教学实践基础上,介绍生物信息学专业课程体系建设方面的开创性工作,并探讨本科生培养的办学模式及培养经验。对于全面推广和提升生物信息学教育理论,提高我国计算生物学人才培养质量具有重要的指导意义。
王宏李霞徐良德
关键词:生物信息学课程体系
面向生物信息学专业的LINUX课程教学实践
2012年
LINUX操作系统在生物信息学的研究中具有广泛的应用。文章在分析生物信息学专业和课程本身特点的基础上,探讨教学方法的改革,如以实际应用案例激发学生兴趣、以实验实践训练强化课堂教学、以考试方法改革保证教学成效等。
张帆李霞徐良德
关键词:LINUX教学考试方法改革
细胞移植过程中体细胞克隆提高卵母细胞去核率的最佳方法
2005年
目的:治疗性克隆应用于临床中需有效解决体细胞克隆及干细胞培养两大技术。观察注射人绒毛膜促性腺激素后不同时间体内成熟卵母细胞MⅡ期染色质与第一极体相对位置,确定以第一极体为标志,盲吸法去核时间和与染色质的位置关系,解决克隆过程中卵母细胞来源与去核率。方法:实验时间为2004-09/11,实验地点为哈尔滨医科大学组织学与胚胎学教研室组织工程研究中心层流实验室。4~6周雌性昆明小鼠在明暗循环的环境饲养,做超数排卵处理。卵母细胞用含10mg/LHoechest33342的M2液染色5min,在Olymopus荧光显微镜下经紫外荧光激发,观察MⅡ期染色质与第一极体的相对位置,并且用不同的角度记录(0°~30°,30°~90°和90°~180°)。Moteic软件测量卵周隙,明确卵周隙变化规律。结果:①注射人绒毛膜促性腺激素12h,开始排卵,可见第一极体的卵母细胞占72.22%,23.08%第一极体已开始退化。排卵后,随着卵母细胞在体内的老化,退化的第一极体增多,到注射人绒毛膜促性腺激素19h退化第一极体的比率达到100%,可见第一极体的卵母细胞比率降到7.14%。②注射人绒毛膜促性腺激素12和14hMⅡ期染色质与第一极体位置比邻,在0°~30°区域的卵母细胞较其他时间段多,为61.54%和50%;注射人绒毛膜促性腺激素13和17h的卵母细胞MⅡ期染色质与第一极体位置以在30°~90°区域为主;注射人绒毛膜促性腺激素15hMⅡ期染色质与第一极体位置在0°~30°和90°~180°区域的卵母细胞数相等,为30.77%,且少于30°~90°区域的卵母细胞(38.46%);注射人绒毛膜促性腺激素16,18和19hMⅡ期染色质与第一极体位置在90°~180°区域的卵母细胞逐渐增多,注射人绒毛膜促性腺激素19h达到最大值66.67%。③卵周隙随卵母细胞在体内的老化逐渐增大。结论:注射人绒毛膜促性腺激素12h可以进行小鼠卵母细胞去核操作,注射人绒毛膜�
刘东华刘慧雯徐良德曾明
关键词:细胞克隆第一极体干细胞培养治疗性克隆细胞来源昆明小鼠
基础教育与高等教育的衔接脱节与改革探讨被引量:1
2013年
我国基础教育与高等教育之间明显的阶段划分决定了其在教育理念、教育方式上的差异性。本文通过分析基础教育与高等教育在衔接上的脱节情况,提出有针对性的高等教育对现行基础教育的革新要求,对于指导教育体系改革有一定的借鉴意义。
徐彩玲陈学路徐良德
关键词:基础教育大学教育衔接性教育改革
从大学生群体特征、培养目标浅谈我国基础教育理念革新
2013年
通过分析现代大学培养目标、大学生群体特征及其与基础教育之间的比较,提出现代基础教育理念滞后是高等教育面临困境的一项重要原因,并在此基础上对我国基础教育提出从人格、人才培养,德育和法制教育,持续教育和个性化教育方面的理念革新建议,从一个独特的视角探讨了我国基础教育与高等教育发展所应采取的理念一致性问题。
陈学路徐彩玲徐良德
关键词:基础教育高等教育
R语言在生物信息实践中的应用被引量:5
2015年
R语言是一种用来进行数据探索、统计分析、作图的计算机语言。与现有的计算机语言相比,它在计算和数据处理上具有强大的优势。同时,R语言应用简单、操作便捷,极大程度上降低了非计算机专业人员对于计算机语言掌握的难度。随着新一代测序技术和计算机技术的进步,生物信息学产生了大量新技术,新方法,为识别人类复杂疾病的治病靶点,阐明复杂疾病的发病机制,开发新的治疗药物成为可能。本文通过具体的案例分析阐明R语言在生物信息中的重要应用,为生物信息专业的研究者和师生提供有益的借鉴。
韩俊伟智慧王宏徐良德
关键词:R语言计算机语言生物信息
基于功能基因组数据整合方法研究前列腺癌风险基因
2012年
目的:利用生物信息学方法,将高通量基因表达数据与单核酸多肽(SNP)基因型数据进行整合分析,研究并注释前列腺癌风险基因。方法:本文基于EST、SAGE、基因芯片三类功能基因组数据整合的方法研究前列腺癌风险基因。首先,通过三类数据寻找前列腺癌中异常表达和差异表达基因。利用全基因组关联分析得到前列腺癌相关基因的SNPs。定位所得到的前例腺癌差异表达基因与SNPs到染色体,获取与SNPs在同一区段的差异表达基因,并通过各种数据库注释所得基因。结果:通过数据整合分析,最终得到前列腺癌风险基因84个,其中20多个基因已被证实与前列腺癌极其相关。结论:整合前列腺癌高通量表达数据与SNP基因型数据,能够快速有效的获得前列腺癌显著相关基因。此方法可以推广于其它癌症的研究。
马晔田进伟孙红梅徐良德
关键词:全基因组关联分析SNP基因表达前列腺癌
关于医学院校数学建模教学培养学生创新思维的初步探讨被引量:1
2014年
在医学院校开展数学建模教学的过程中,通过精选数学模型,对授课内容以及课堂实践进行改革,从而对学生的思维进行启迪。引入讲解和讨论穿插的教学模式,有助于提高学生学习的积极性、口头表达能力和多维化的思维方式,进而培养学生的创新思维。
石洪波李霞徐良德
关键词:数学建模创新思维教学
面向基因组关联分析的复杂疾病相关子网集成挖掘策略研究
复杂疾病的机理研究是生物医学的最重大课题之一。通过基因组范围关联研究(GWAs)对复杂疾病进行遗传定位,对于发现具有显著效应的疾病调控子有重要的作用,并已取得了令人瞩目的研究成果。然而,复杂疾病是多种遗传因子共同作用的结...
徐良德
关键词:复杂疾病基因本体论
强化胰岛素治疗危重症患者应激性高血糖的临床观察被引量:30
2012年
目的观察强化胰岛素治疗危重症患者应激性高血糖(SHG)的临床疗效。方法80例危重症SHG患者按随机原则分为强化胰岛素治疗组(强化治疗组)和常规治疗组,每组40例。强化治疗组血糖〉6.1mmol/L时,采用微量泵静脉滴注(静滴)胰岛素1~2U/h,在24h内使血糖维持在4-4~6.1mmol/L;常规治疗组血糖〉11.7mmol/L时,静滴胰岛素1—2U/h,在24h内使血糖维持在10.0~11.1mmol/L。治疗4周后,比较两组患者泵人胰岛素时间、住院时间、院内感染率、病死率。结果强化治疗组和常规治疗组入院时血糖值(mmol/L)比较差异无统计学意义(16.93±4.32比16.78+4.40,P〉0.05)。强化治疗组泵入胰岛素时间[(8.6±2.4)d3、住院时间[(10.2±4.6)d]、院内感染率(5%)、病死率(2.5%)较常规治疗组[(14.2±3.2)d、(15.6±5.4)d、15%、7.5%]明显改善,差异均有统计学意义(均P〈0.05)。结论强化胰岛素治疗可控制高血糖,减少感染发生率,降低病死率,临床疗效显著。
贾程之徐良德王娟
关键词:危重症应激性高血糖强化胰岛素治疗
共2页<12>
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