曹军
- 作品数：10 被引量：66H指数：4
- 供职机构：右江民族医学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 优化本科生导师制制度,服务创新型医学人才培养被引量：3
- 2016年
- 本科生导师制是我国许多高等院校作为完善素质教育,培养创新型人才的本科教育改革模式。我校自2002年在全面实施本科生导师制,目前已经完成6期本科生导师制学生的培训,共培训学生1 650余人次。重点阐述本科生导师制在创新型医学人才培养过程中的重要性,我校本科生导师制目前存在的一些不足,对如何完善我校本科生导师制提出对策,使之更好为创新型医学人才培养服务。
- 肖刚莫碧珍刘桂芬覃洪含廖赞勇曹军
- 关键词：本科生导师制
- 高校思想政治理论课教师师德价值规范研究和实践
- 2020年
- 高校思想政治理论课教师,是大学生社会主义核心价值观形成的主要"奠基"人之一。习近平在北京师范大学讲话时,强调做"四有"好老师的新的价值标准,即"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"。思想政治理论课教师,在个人修养、家庭美德、社会风尚方面,都要做表率。从价值层次论来看,习近平新时代中国特色社会主义思想和重要讲话精神,体现了高校思想政治理论课教师的目标价值、核心价值、附属价值、基本价值。实践表明,借鉴此价值层次论,构建思想政治理论课教师师德价值规范,有利于建立比较科学合理的思想政治理论课教师评价机制。
- 曾友许世华曹军黄萼华姚金光
- 关键词：思想政治理论课教师师德
- 对地方医科院校实施“卓越医师培养计划”的思考被引量：8
- 2012年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要实施"卓越医师人才教育培养计划"。从"卓越医师"的概念定位、"5+3"的人才培养体系的构建、实施"5+3"的人才培养模式改革应注意的问题等方面进行了探索和思考。
- 许世华黄忠仕曹军
- 地方医学院校临床医学专业人才培养方案修订原则的探讨被引量：2
- 2012年
- 根据教育部《本科医学教育标准———临床医学专业(试行)》的要求,以右江民族医学院为例,探讨如何搞好民族地区本科临床医学专业人才培养方案的修订。本文认为在充分认识到人才培养方案修订必要性和紧迫性的同时,还必须准确把握人才培养方案修订的首要原则、核心原则、基础原则、目标原则等基本原则的准确内涵。
- 许世华曹军魏洁
- 右江民族医学院“以学生为中心”人才培养模式的探索与实践被引量：12
- 2018年
- "以学生为中心"作为一种办学治校的教育理念,广泛地被教育工作者接受和认可。"以学生为中心"是新时代高等教育的本质要求、高等教育人才培养模式改革的必然要求、教学模式创新的出发点和归宿。右江民族医学院以临床医学专业认证和本科教学工作审核评估为契机,探索"以学生为中心"的人才培养模式,提出了"12345"的人才培养模式,即"以学生为中心"的创新人才培养为主线,以培养"精于医术"和"诚于人品"的人才为目标,以培养学生知识、能力、素质为重心,从课内学习、课外创新、校内文化、校外实践四个维度,通过实施五项措施来培养德才兼备的高质量应用型人才。
- 许世华姚金光曹军
- 关键词：高等医学教育以学生为中心
- 大学生创新训练项目实施与社会支持体系的构建
- 2015年
- 大学生创新训练项目的开展对激发大学生自主学习热情,发现、发挥、发展大学生的优势潜能和个性特点方面有着不可替代的作用。民族地区大学生创新训练项目的实施存在社会支持力不足的问题。本文认为大学生创新训练项目需要构建完整的社会支持体系,整合各类社会资源,以此提高项目实施效率和效果,增强大学生的创新意识和创新能力,推动人才培养模式改革,培养行业需要的创新型人才。
- 曹军赵秋华
- 关键词：社会支持
- 医学院校大学生创新能力培养的分析与思考——基于本科生导师制的分析被引量：5
- 2013年
- 笔者以本科生导师制为切入点,旨在对医学院校大学生创新能力培养模式分析,指出其问题,分析其原因,进而探索构建合适的培养模式,以此来提高大学生的创新精神和创新能力,提高医学院校人才培养质量。
- 赵秋华曹军窦锡彬
- 关键词：院校大学生创新能力
- 关于校本教材建设的几点思考被引量：33
- 2012年
- 校本教材建设是学校建设的重要内容,对于专业特色、学科特色乃至学校特色的创建具有基础性的意义。当前,校本教材建设必须重点关注两个问题:校本教材的基本价值定位问题和校本教材建设的发展问题,这是推进校本教材建设水平不断提高的重要保证。
- 许世华曹军谭会恒
- 关键词：校本教材建设
- “师生双主体互动式”教学法的实施问题及对策
- 2018年
- 师生双主体互动式教学法强调"教师"和"学生"在教学中的双主体地位,教学质量的提高是师生共同致力、互动交流的结果,此教学法改变以往单调枯燥、以教师方信息单向输出的传统教学模式,提高学生在学习过程中对主体地位的认同感和学习活动的参与感和成就感,有助于调动学生学习的主动性,增强学生对学习的兴趣和不断探讨新知识的求知欲,从而有利于进一步培养大学生创新思维和实践的能力。围绕教师和学生协同开展师生双主体互动式教学法,讨论师生双主体互动式教学法的含义、理论依据、实施意义以及应用前景,为教育教学法改革与发展提供参考。
- 唐汉庆许世华庞广福王强曹军邓婷
- 关键词：教育
- 高等教育信息化建设的实践途径探索被引量：3
- 2023年
- 高等教育的发展离不开教育信息化的支持。应用现代信息技术可以有效推动高等教育信息化、社会化和现代化发展,促进高等教育教学水平和质量提升。高等教育信息化建设有着独特的内涵、特征和内在规律。在此基础上,研究和探索高等教育信息化建设的实现途径和实践方法,显得尤为必要。
- 许世华许世华曹军
- 关键词：高等教育信息化建设共建共享
