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曹煜茹

作品数：15 被引量：16H指数：3
供职机构：西安外国语大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

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  • 1篇艺术

主题

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作者

  • 9篇曹煜茹
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传媒

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  • 2篇陕西教育（高...
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  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇教学与管理

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2011
共 15 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
“三喻文化”视角下的混合式教学模式探究被引量：5
2020年
"互联网+"时代的到来推动了教学模式的变革,我国的教育改革也顺应时代的潮流发生了显著的变化。文章从"三喻文化"的视角讨论了基于互联网平台的混合式教学的优势以及面临的挑战,探索了这种"线上+线下"的教学模式对推动教学多元化发展的积极作用。
曹煜茹
关键词：三喻文化混合式教学模式互联网
流转舌尖的优雅时光——从文化角度探究“海底捞”的法国之行
2017年
纵观人类发展历史,中法两国都有很深厚的饮食文化。随着全球经济一体化发展,文化作为一个国家软实力的重要性日益凸显,对内表现为一种柔性的生存创造力,对外表现为与他者的竞争力、协调力、融合力、扩张渗透力等。^([1])近年来,我国也一直强调提升国家软实力,其中就包括让中餐"走出去"的国家美食促进战略。^([2])事实上,任何一个国家的文化内涵都不是表面那么简单,某些看不见,甚至意识不到的文化差异却直接影响到一个企业能否被异国文化的消费者所接受。本文通过对120名法国人的深度访谈,从文化的角度探究"海底捞"进军法国的障碍和挑战,从而为"海底捞"的国际之旅提供针对性的建议和意见。
张若月曹煜茹
关键词：餐饮
错位与夸张:论《超时空同居》的喜剧语言被引量：1
2019年
《超时空同居》是国产电影中少有的以科幻加爱情为题材的喜剧片,其科幻内容和爱情故事服务于喜剧片类型叙事需求。导演大量运用了错位和夸张的喜剧叙事手法,增强了整体艺术效果,也为电影获得成功提供了核心因素。
曹煜茹陈姝
关键词：夸张喜剧语言
基于语类教学法的统计图表英语写作教学探讨被引量：1
2019年
大数据时代的到来,要求英语语言学习者掌握各种跨学科的技能。我国的英语语言教育也顺应此趋势,不断地进行改革。然而,统计图表英语写作作为参与学术和职业活动的重要技能在英语教学领域并未得到足够的重视。本文将语类教学法和统计图表英语写作教学相结合,希望能在一定程度上引起英语写作教学领域对统计图表英语写作的重视。
曹煜茹
关键词：语类理论
ESP教学——外贸英语教学现状及几点教学策略
2011年
随着经济全球化进程的加速,多元文化不断接触融合,各国之间的经贸活动越来越频繁。客观上看,融入世界经济的中国不再需求单一的外语人才,单纯的语言培训已经不能满足快速运行的经济对语言人才的需要。如何在外语教学过程中有计划、有目的、有系统和有效率地实施ESP(English for Specific Purposes)教学已成为外语教学共同关注的焦点。本文通过对外贸英语的现状及框架分析,从多个角度讨论了外贸专业英语的教学法并指出外贸专业英语教学是建立在基础英语和外贸专业知识教学这两块基石上的。
曹煜茹
关键词：外贸英语经贸知识英语语言外贸英语教学
情境教学在商务英语课堂的应用
2016年
经济全球化使作为世界通用语的英语毫无疑问地成为商务环境中沟通和交流的主流语言。在我国,从小学到大学一直都非常强调和重视英语。尤其是近几年,市场对于既懂英语又精通商务知识的国际化复合型人才的需求大大增加,促使全国越来越多的高校陆续开设了商务英语专业,但我们却经常看到毕业生在职场中"手忙脚乱"或"无所适从"。如何让该专业的学生符合市场要求成为专业培养过程中的核心任务。该文通过分析商务英语的本质及特点探讨情境教学在商务英语课堂的应用,从而有针对性地为教学提出了改进意见和建议以真正实现商务英语的教学目标和人才培养目标。
张若月曹煜茹
关键词：情境教学商务英语
跨文化交际障碍和商务英语教学中的应对策略被引量：3
2015年
跨文化交际障碍会对商业合作产生一定程度的负面影响,而造成交际障碍的根源在于文化差异、价值观念不同、行为方式各异,以及约定俗成的交际规约。为了能够更好地与国际经济接轨,带动我国经济飞速发展,提高大学生跨文化交际能力已成为商务英语教学的重中之重。这就需要教师转变角色,在教学过程中使学生自主接受知识,成为学习活动的主动参与者,从而提升商务英语课堂的教学效果。教学中要注重培养对不同文化的敏感性、适应能力,使学习者从商务角度了解英语国家文化,让行动导向教学法进课堂,通过学与用相结合,增加语言交流的机会,从而培养和提升跨文化交际的能力。
曹煜茹
关键词：跨文化交际商务英语教学
试论商务英语翻转课堂教学设计被引量：1
2017年
本文深入分析了商务英语翻转课堂设置模式与实施环境,并在此基础上论述了商务英语课程教学设计与评估。商务英语翻转课堂课程设置模式主要是以学习者为主体,督促他们进行自主学习,教师通过辅助其进行练习和实训,最终对他们进行个体和团体评估;而课程实施环境以问题解决性的学习环境为主体,督促学习者进行合作性实践为主的学习环境。商务英语的翻转课堂是教学设计的基本范畴,包括设计教学目标、设计学习主题、设计学习策略、设计教学内容和学习资源。课程教学评估方面,应以过程性评估为导向,同时施行多元化的评估考核方式。
曹煜茹张若月
关键词：商务英语课程设置教学设计教学评估
关于跨文化交际教学的几个问题分析及策略探索被引量：3
2011年
外语教学中，对学习者进行系统的、有针对性的文化教学，使其了解驱动社会语言规律变化的文化，是提高和完善跨文化教学的动力。在现行的外语教学模式下，学习者在系统地学习后会具备一定的语言能力，却无法胜任复杂的跨文化交际。由此说明，具备语言能力不等于拥有跨文化交际能力。
曹煜茹
关键词：跨文化交际教学外语教学模式跨文化交际能力跨文化教学语言规律
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