李云
- 作品数：19 被引量：54H指数：5
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生建筑科学更多>>
- 小学生交互式数学家庭作业的实验研究
- 本研究根据本土教材对美国约翰霍普金斯大学Epstein等人设计的交互式家庭作业进行了翻译与修订,并以此为材料选取南京市两所小学一、四两个年级的学生及其家长进行实验。研究结果表明:1.交互式家庭作业完成情况较好;家长和学生...
- 李云桑青松凌晨
- 关键词：小学生家庭作业
- 《中外经典纪录片导读》课程的混合学习探索
- 随着知识经济社会与移动互联时代的到来，人们逐渐认识到传统课堂教学已不能满足学习者的需求，而手机、IPAD等移动便携设备（BYOD）的普及，一种融合了传统教学和在线学习优势的新型学习方式——混合学习应运而生，其能够有效优化...
- 李云
- 关键词：大学通识教育课程标准教学改革
- 文献传递
- 家长参与小学生家庭作业行为方式的研究被引量：10
- 2012年
- 在文献分析基础上,结合开放式问卷调查及访谈结果,提出家长参与小学生家庭作业行为方式问卷的维度设想,并编制初测问卷。初测和正式施测被试均为南京市和芜湖市的小学生家长。结果表明:家长参与小学生家庭作业行为方式问卷具有良好的信度、效度指标,可作为小学生家长参与家庭作业行为方式的测量工具。
- 李云桑青松凌晨
- 关键词：小学生家庭作业家长参与问卷
- 曾留守大学生研究述评被引量：12
- 2015年
- 早期留守儿童如今已经长大成人,部分成绩优秀的孩子进入大学,成为曾留守大学生。文章对当前曾留守大学生的相关文献进行了回顾与归纳,从曾留守大学生群体的概念界定、心理健康、人格特征、社会支持等几个方面进行了梳理。提出现有研究中存在的不足之处,为进一步认识曾留守大学生问题提供参考。
- 李云凌晨汪品淳
- 关键词：心理健康人格
- 个性化学习时代MOOC考评机制探索
- MOOC自2012年9月进入中国以来，先后经历了借助国外平台授课、模仿国外构建自主平台和内容、平台本土化建设的过程。贯穿其中未有改变的，是MOOC的考评机制。在当前“学堂在线”“好大学在线”“智慧树”等多个中文MOOC平...
- 李云
- 关键词：个性化学习同伴互评讨论区考评机制
- 家长参与小学生家庭作业动机问卷的编制被引量：4
- 2011年
- 为编制家长参与小学生家庭作业的动机问卷,依据前期开放式问卷、访谈以及国内外相关研究结果,筛选得到44个项目的初测问卷。初测问卷施测于429名小学生家长,探索性因素分析显示家长参与小学生家庭作业动机问卷由19个项目组成,包括期待积极影响、避免消极影响、家长效能感三个因子。对576名被试进行了正式问卷的测量,验证性因素分析支持家长参与小学生家庭作业动机问卷的结构。综合信度、效度分析的结果,表明家长参与小学生家庭作业动机问卷符合心理测量学的要求,可用于测评小学生家长参与家庭作业动机的状况。
- 李云桑青松凌晨
- 关键词：家长参与家庭作业小学生动机问卷
- 大学生心理资本问卷编制
- 2015年
- 在文献分析的基础上,通过访谈和开放式问卷调查,提出大学生心理资本问卷的维度构想,编制初测问卷。经过探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明大学生心理资本包含四个因子,分别是希望、自信、韧性、乐观。问卷具有良好的信度、效度指标,可作为大学生心理资本的测量工具。
- 凌晨李云
- 关键词：心理资本大学生问卷编制
- 知识管理对推进“翻转课堂”的启示被引量：1
- 2017年
- 伴随微课、慕课等教育视频资源越来越多地应用于教学,翻转课堂正不断成为丰富并优化传统课堂的教学模式,逐渐成为新一轮教育变革的关注点。然而相关研究表明:我国翻转课堂的本土化进程正面临严峻的挑战。基于知识管理的视角,关注知识在教学过程中获取、传播、共享、利用和创新的运行规律,可以为当前翻转课堂在教学方式、教学资源设计与教学理念等方面存在的主要问题的解决给以新的启示。
- 李云许之民
- 关键词：知识管理显性知识隐性知识
- 基于问题的对话式教学在高中英语读后续写教学中的实证研究
- 李云
- 家长参与小学生家庭作业行为方式的初步研究
- 在文献分析基础上，结合开放式问卷调查及访谈结果，提出家长参与小学生家庭作业行为方式问卷的维度设想，得到由34个项目组成的初测问卷。初测被试为选自南京市和芜湖市的532名小学生家长，正式施测被试为560名小学生家长。结果表...
- 桑青松李云凌晨
- 关键词：小学生家庭作业家长参与问卷
