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李小桂

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：广西师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇等号
  • 2篇数学
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学应用
  • 1篇数学应用能力
  • 1篇乡学
  • 1篇小学生
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇教育质量
  • 1篇金斯伯格
  • 1篇加减法
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇城乡学生
  • 1篇初中生

机构

  • 3篇广西师范学院

作者

  • 3篇李小桂
  • 2篇赵伟
  • 2篇赵继源

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇小学教学研究...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
小学生对等号概念理解的调查研究
2010年
相等（equality）是数学中最重要的关系之一．而等号也是数学中最重要的符号之一．因此．对相等关系和对等号的理解是小学数学学习的重要目标。在大多数孩子进入学校的时候．他们对基本的加减法已经有了算数直觉（金斯伯格1977年）。
赵伟赵继源李小桂
关键词：小学生等号数学学习金斯伯格加减法
初中生理解等号意义的调查与分析被引量：1
2010年
为了了解初中生对等号意义的理解情况，我们选择初一和初三年级学生进行测试调查．结果表明：在对等号意义的五个方面的理解上初三学生均优于初一学生．但是对具体数字的等号意义的理解方面两个年级没有显著性差异。而对抽象形式的等号意义的理解方面二者有显著性差异．
李小桂赵继源赵伟
关键词：等号
义务教育阶段城乡学生数学应用能力的比较研究
数学来源于生活又应用于生活，中小学生的数学应用能力尤为重要。通过文献研究，我们将数学应用能力划分为三个维度：解答传统文字数学应用题的能力、解答模拟真实情境数学应用题的能力、解决具有真实情境数学应用题的能力。本研究主要针对...
李小桂
关键词：数学应用能力教学实践教育质量
文献传递
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共1页<1>
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