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李良玉

作品数:26 被引量:52H指数:4
供职机构:阜阳师范学院更多>>
发文基金:安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域:历史地理文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 18篇历史地理
  • 7篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 11篇教育
  • 10篇历史教育
  • 3篇倪嗣冲
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇地理
  • 2篇中国近现代史
  • 2篇中国近现代史...
  • 2篇史纲
  • 2篇现代史
  • 2篇历史教育思想
  • 2篇教育思想
  • 2篇近现代史
  • 2篇课程教学
  • 2篇孔子
  • 2篇教师
  • 2篇《中国近现代...
  • 1篇代书
  • 1篇导师
  • 1篇导师制

机构

  • 26篇阜阳师范学院

作者

  • 26篇李良玉
  • 3篇郭从杰
  • 2篇白如山
  • 1篇王焰安
  • 1篇曾承
  • 1篇王申红
  • 1篇顾家旺
  • 1篇丁超
  • 1篇郝芹

传媒

  • 8篇阜阳师范学院...
  • 2篇安徽史学
  • 2篇史学史研究
  • 2篇韶关学院学报
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇沧桑
  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇民俗研究
  • 1篇清史研究
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇苏州科技学院...
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇淮北煤炭师范...
  • 1篇廊坊师范学院...
  • 1篇历史教学(下...
  • 1篇淮北师范大学...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇1998
  • 1篇1995
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《中国近现代史纲要》教师应具有三种意识
2010年
在《中国近现代史纲要》课程教学中,为更好地完成《纲要》课的教学目标与基本要求,培养学生正确的历史观与价值观,教师应具有三种意识,即以学生为主体的意识、多元化教材观的意识。
郭从杰李良玉
关键词:《纲要》课程教学历史观
中国古代的蒙学历史读物被引量:2
2006年
我国古代十分重视蒙学历史教育和蒙学历史读物的编写。隋唐以来,不仅蒙学历史读物的数量增多,而且其种类和体裁也日趋丰富,出现了多种类型的蒙学历史读物。蒙学历史读物的编写对古代历史教育的普及和历史知识的传播发挥了极其重要的作用,在今天仍具有一定的借鉴意义。
李良玉
关键词:蒙学
皖北地区农村中学地理教师培训需求研究
2014年
如何提高地理教师培训的实效性,是培训者和管理者共同面对的课题。以"国培计划(2012)"为例,采用问卷调查和半结构式访谈等方法,对皖北地区农村地理教师参训需求进行调查研究。首先,对参训学员的已有受训频次、培训效果等基本情况进行考察分析,发现参训学员受训机会少、受训动力不足、受训效果亟待提升等特征;其次,重点考察参训学员的专业知识、教研能力、培训期望、培训形式等需求情况,揭示参训学员培训需求的重要特征;最后,针对参训学员培训需求特征,提出开发有效促进参训学员发展的培训课程的策略。
白如山王申红李良玉曾承
关键词:地理教师
民初安徽私塾改良刍议被引量:2
2016年
民国初年,安徽在大力推广新式教育的同时,对传统私塾进行了大规模的改革。应当说这一时期的安徽私塾改良取得了一定的成效,对推动安徽初等教育的现代化发展起到了积极作用,但同时也存在诸多的问题,私塾影响力强大、教育经费投入不足、人们对新式教育的不信任等因素的存在,严重制约了私塾改良的效果。
李良玉
关键词:私塾改良
皖北的“走盅”
1995年
翻阅有关酒俗的书籍,未见“走盅”酒俗。“走盅”何意? “走盅”,雅称“敬酒”,俗称;“给盅”、“出门”,这一习俗存在于皖北的阜阳地区,太和、界首、临泉等县市较为盛行,其中尤以太和为最,且规矩甚多。旧时“走盅”,一般大伙先喝完三杯后(酒过三巡),然后再“走盅”出门。现在则无需喝先三杯,第一杯酒喝完即可出门。
李良玉王焰安
关键词:学报编辑部习俗书籍
略论秦代的历史教育被引量:1
2006年
秦代的历史教育经历了一个发展变化的过程。秦统一之初,统治者重视借鉴历史经验,历史教育在官学、私学中受到不同程度的重视。秦朝末期,历史教育受到排斥。秦始皇对历史教育的态度体现了既利用又恐惧的矛盾心理。
李良玉
关键词:秦代历史教育私学
清代书院与历史教育被引量:9
2006年
清代是中国古代书院发展的鼎盛时期。在清代的各类书院中,历史教育均成为其教学内容的一个重要组成部分。清代书院对历史教育的重视程度、其历史教育内容的扩大以及历史教育对象的广泛性等,均为前代书院所不及。书院长期积累的一些有益的历史教育经验,在今天仍具有借鉴的意义。
李良玉
关键词:书院清代书院历史教育
略论近代日本的武士道被引量:2
1998年
近代日本武士道的演变大致经历了形成、发展、崩溃三个阶段。明治政权建立后,对封建武士道加以改造、利用,把封建武士道变成了近代日本的军人精神和国民精神,成为维护天皇制和对外侵略的精神武器。本世纪30年代以后,武士道又与法西斯主义结合在一起,从而更具屈从性与野蛮性。1945年日本战败投降,近代日本武士道也随之崩溃,但应防其死灰复燃。
李良玉
关键词:武士道天皇制
略论金代的历史教育
2018年
金朝历代帝王都具有读史、修史的传统,重视以史为鉴,注意汲取历史的经验教训,并将其运用到治国理政的政治实践之中。金代不仅儒家经典和历代史籍受到统治者的推崇与重视,而且学校的历史教育也得到有序开展。金代科举中对考试史学有明确的规定,这就进一步提高了人们的读史热情,从而对历史教育的开展起到了积极的推动作用。
李良玉
关键词:金代历史教育以史为鉴
略论先秦时期的历史教育被引量:3
2006年
先秦时期的历史教育经历了一个由萌芽到产生、由自然形态的历史教育到有意识的历史教育的发展变化的过程。大致来看,夏商时期历史教育基本上仍处在自然主义教育阶段;西周时期出现了自觉的、有意识的历史教育;春秋战国时期,历史教育成为学校教育的一个重要组成部分。私学的产生与发展、历史撰述的增多,极大地推动了历史教育的发展。
李良玉
关键词:先秦时期历史教育历史撰述
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