杨彦清
- 作品数：14 被引量：37H指数：4
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- 论大学英语教学中和谐师生关系的构建被引量：6
- 2011年
- 和谐师生关系是符合目前中国大学英语教学改革要求的新型师生关系模式,通过构建和谐师生关系,能有效提高大学英语教学效果,促进师生共同发展,实现和谐教育。通过建立师生的自我理解和相互理解体系、主体性与主导性发挥机制和健康的精神交往机制,可以实现大学英语教学中和谐师生关系的构建。
- 杨彦清
- 关键词：大学英语教学师生关系
- 试论非标准英语的文学作用——读《哈克贝利·费恩历险记》被引量：2
- 2005年
- 马克.吐温在其代表作《哈克贝利.费恩历险记》中开创了美国小说口语化的先河。通过分析马克.吐温在小说中对黑人英语和儿童英语的运用,揭示了不规范英语在文学作品中塑造个性人物和深化作品主题的重要的文学作用。
- 杨彦清
- 关键词：马克·吐温《哈克贝利·费恩历险记》非标准英语文学作用
- 基于计算机和网络的《综合英语》课程自主学习模式研究
- 2013年
- 由四年基于计算机和网络的《综合英语》课程自主学习模式的教学实验,通过问卷调查和对实验班、普通班的期末考试成绩的统计分析,证明该教学模式能有效提高学生自主学习英语的能力和英语学习成绩,从而更好地实现《综合英语》课程提高学生综合英语技能的教学目标。
- 杨彦清
- 关键词：计算机网络《综合英语》
- 论女性话语权的丧失——解读凯特·肖邦的《一个小时的故事》被引量：1
- 2011年
- 长期以来,凯特·肖邦的《一个小时的故事》被认为是一篇女权主义作品的代表作。然而,故事的女主人公虽然在一个小时中有了女性意识的顿悟,但最终以付出生命为代价,永远丧失了女性话语权。通过对作品中的言语、故事结局、细节描写的解读,揭示女主人公在男权社会中丧失话语权甚至丧失生命的社会悲剧。
- 杨彦清
- 关键词：女性话语权话语细节描写
- 对胡赛尼的《灿烂千阳》的女性主义解读被引量：7
- 2011年
- 胡赛尼的小说《灿烂千阳》从女性的视角诠释了玛丽雅姆与莱拉由敌对走向团结互助的生死情谊。强大的父权制在家庭和社会两方面挤压了女主人公们的生存空间,使她们成为男性的附属物和私有财产。但她们最终觉醒了过来,互助合作,顽强反抗,终于获得了女性的自我和人性的复归,谱写了一曲从迷失走向觉醒和反抗的女性赞歌。
- 杨彦清
- 关键词：父权制迷失觉醒反抗
- 语言、诗学与国族建构——惠特曼与叶芝的国族意识之比较被引量：2
- 2011年
- 爱尔兰诗人叶芝与美国诗人惠特曼都在自己的诗学中建构一种国族意识。叶芝是爱尔兰民族诗人的领军人物,而惠特曼是为美利坚民族歌唱的诗人,从两者诗歌中可以发现,他们诗学中的民族意识和国族建构极具研究意义。本文以诗学建构与国族建构之间的关系为切入点,分析他们诗歌内容中国族意识的共同与差异,以及他们对待民族传统的态度、建构国族意识过程中的努力,进而总结他们的国族意识之异同。
- 杨彦清
- 关键词：惠特曼
- 英语写作的中介语石化现象探讨被引量：9
- 2007年
- 中介语石化是二语习得的常见现象。以中介语理论为基础,结合理论和教学实践,对高职院校学生在英语写作的中介语石化现象进行研究分析,并提出有效的应对措施。
- 杨彦清
- 关键词：高职院校英语写作中介语石化
- 家族记忆和原罪想象——论霍桑黑色小说的艺术重构
- 2012年
- 霍桑作为美国清教主义的代表作家,他擅长以奇诡神秘的方式书写宗教人物。笔者主要探讨了他的黑色小说,并以《年轻的布朗大爷》为例,考察霍桑在加尔文教和超验主义的矛盾中完成的人物形象塑造,以及他如何将清教的困境与神秘主义的原罪想象、家族记忆以艺术重构的方式表达在作品之中。
- 杨彦清
- 从地景描写到文化空间——从《长日留痕》谈起被引量：3
- 2011年
- 从文化地理学的视角对小说《长日留痕》的地景描写进行解读,试图从地景描写和叙事中发掘其文化地理空间的特征。通过分析英伦风格的地景、欧洲贵族庄园式的怀旧以及小说男主人公、管家史蒂文斯对旧式权力机制的回望和眷恋,揭示了他这种复杂的情感喻示的地理空间和时间的悖反,以及在这种悖反中从现实回归到从前的渴求。
- 杨彦清
- 关键词：《长日留痕》
- 高职院校“双师型”教师队伍建设的问题与对策
- 2012年
- 就业市场对高职技术人才的渴求和高职教育的自身特点决定了高职院校建设"双师型"教师队伍的必要性。对此,高职院校应该采取加强教师实践锻炼、加强教师队伍建设规划、拓宽教师队伍来源和完善教师队伍的评价等措施来建设高质量的"双师型"教师队伍。
- 杨彦清
- 关键词：高职院校
