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杨志珍

作品数:10 被引量:34H指数:3
供职机构:上海第二工业大学计算机与信息学院更多>>
发文基金:上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域:文化科学生物学理学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇理学

主题

  • 6篇教学
  • 4篇教育
  • 2篇网络教学
  • 2篇课程
  • 2篇混合式
  • 2篇教学策略
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体专业
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术教育
  • 1篇信息社会
  • 1篇信息素养
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇游戏
  • 1篇远程教育
  • 1篇在线课程
  • 1篇整合教学
  • 1篇职业技能培养
  • 1篇认知学徒

机构

  • 8篇上海第二工业...
  • 3篇江西师范大学
  • 1篇印第安纳大学

作者

  • 10篇杨志珍
  • 1篇陈莉
  • 1篇曹晓夏
  • 1篇林建华
  • 1篇蒋川群
  • 1篇崔莉莉
  • 1篇俞利君
  • 1篇王彤

传媒

  • 2篇软件导刊
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇合肥工业大学...
  • 1篇继续教育
  • 1篇上海第二工业...
  • 1篇计算机教育
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
GBL在教学中的应用研究被引量:2
2008年
本文从分析GBL(Game-Based Learning,基于游戏的学习)的概念入手,阐述了GBL作为一种新型学习方式出现的意义,论述了GBL在实践教学中如何开展的关键步骤,并对教育游戏设计中的关键因素进行了探讨。
杨志珍陈莉
关键词:教学应用教育游戏
基于线性降维方法的蛋白质四级结构类型预测被引量:2
2013年
提出一种新的能依据蛋白质序列自动地识别被查询蛋白质的四级结构类型的方法。首先采用伪特定位点记分矩阵方法(PsePSSM)提取蛋白质序列的特征。采用这种方法提取出的特征能尽可能多地反映蛋白质序列的原始信息如顺序和进化等信息。但随之产生的问题是特征维数很高,使得预测系统复杂化。因此,引入线性维数约简算法最大方差映射方法(MVP),它可以从高维的特征空间中提取出低维的关键特征。最后,在约简后的特征上再应用分类算法预测未知蛋白质的四级结构。试验结果表明,采用降维方法不但使得预测系统得到简化,同时还提高了分类性能。
王彤杨志珍曹晓夏
关键词:降维
信息技术教育与中小学课程整合的研究
文章的第一部分首先是引言.引言对撰写该文的目的及背景作了简单论述.第一章首先论述了信息技术教育开展的大背景.随后,是文章的第二章内容——信息技术教育研究综述.文章的第一节首先对国内外信息技术教育的发展现状做了分析比较.第...
杨志珍
关键词:信息技术信息社会信息素养信息技术教育课程整合整合教学师资培训
文献传递
以职业技能培养为主的高职多媒体专业建设探索被引量:2
2008年
怎样办好高职专业,使毕业的学生能真正得到社会认可,许多学校的专家和教师都做了大量的工作,本文就上海第二工业大学在多媒体高职专业建设过程中的一些探索和思考进行了介绍。
林建华蒋川群杨志珍俞利君
关键词:高职多媒体专业
如何选择以技术为媒介的教学策略
2006年
提供了一种模式及一系列步骤用于选择以技术为媒介的教学策略,这一模式将帮助教师在合理运用教育学原则的基础上,使他们在各自的教学环境中做出正确选择。
汤姆.帕拉斯克斯杨志珍
关键词:教学模式教学策略教育方法
计算机对于孩子负面教育的研究
2006年
在对计算机技术优势及不足之处进行分析的基础上,反思计算机和网络技术作为工具和媒介在儿童教育中存在的误区,指出了计算机在教学应用中人们应该关注的问题,为计算机今后在教育领域的应用提供了正确思路。
利克夫顿.查德威克杨志珍
关键词:计算机孩子教学
混合式学习的教学策略研究被引量:16
2010年
混合式学习是将面对面教学和网络学习相整合,综合使用同步技术和异步技术来传递教学内容的一种新型学习方式和学习理论。本文从混合式学习的背景谈起,阐述了什么是混合式学习、使用混合式学习的原因,在此基础上,讨论了混合式学习的优势和面临的挑战。最后,探讨了在设计混合式学习时应注意的问题及相应的教学策略。
杨志珍
关键词:网络教学教学策略
在线课程设计经验谈被引量:6
2001年
随着网络教学的兴起,如何设计一堂成功的在线课程逐渐成为人们关注的焦点。本文介绍了国外资深在线课程开发专家的成功经历,在对在线课程开发过程中四个主要概念作清楚阐述的基础上,提供了九条在线课程开发过程中可循的经验,以期给人们一些启示。
杨志珍HuseungPaulByunKarenHallettChristopherEssex
关键词:在线课程课程设计课程开发远程教育
“认知学徒制”在混合式教学中的应用研究被引量:1
2011年
随着混合式教学逐渐成为高等教育主要的教学方式,人们开始探索混合式教学的模式和方法。"认知学徒制"是一种较新的教学理论,它强调在情境中培养学生的认知能力,与混合式教学的目标相符。从混合式教学的概念入手,阐述了开展混合式教学的意义和面临的挑战。随后在与传统学徒制分析对比的基础上,分析了"认知学徒制"的6个阶段和"认知学徒制"在混合式教学中的应用。
杨志珍
关键词:混合式教学认知学徒制网络教学
连续模糊随机系统的输出反馈控制器设计被引量:1
2003年
在具有范数有界不确定性的T-S连续模糊随机系统中,针对整个闭环模糊系统全局渐近稳定性以及每个模糊子系统的稳态状态协方差如何不超过给定上界性能指标约束的输出反馈鲁棒方差控制律设计问题进行了研究。不同于已有的基于线性矩阵不等式(LMI)的设计方法,文章基于协方差配置理论与矩阵的广义逆理论,给出满足要求的输出反馈控制器的设计方案。
崔莉莉杨志珍
关键词:输出反馈控制器矩阵广义逆稳定性模糊推理线性矩阵不等式
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